Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
BAB 8(2):Proses Perkembangan Dasar Pendidikan Kebangsaan (Dasar Pendidikan…
BAB 8(2):Proses Perkembangan Dasar Pendidikan Kebangsaan
Era Penjajahan di Tanah Melayu (1800-1945)
2 bentuk pendidikan utama semasa pemerintahan British
Pendidikan Inggeris
Pendidikan Vernakular
Pasca 1920 an
Dasar Pendidikan Inggeris adalah berdasarkan sistem pendidikan vernakular
Tahun 1942-1945 (Pendudukan Jepun)
Sistem pendidikan Inggeris dan Cina DISEKAT
sistem pendidikan Melayu tidak diganggu
Bahasa Jepun menjadi bahasa pengantar sekolah.
Dasar Pendidikan dalam Tempoh 1945-1970
Dasar Cheesman 1946
Penyatuan antara komuniti etnik berbeza.
Pendidikan Inggeris mula didedahkan pada peringkat rendah
Peluang pendidikan yang sama kepada wanita
Peruntukan percuma pendidikan peringkat rendah
Jawatankuasa Car-Saunders 1947
Merangka pendidikan tahap universiti di Tanah Melayu
Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum 1949
Memupuk penyatuan dalam masyarakat majmuk bagi membina sebuah negara bangsa baharu yang merdeka
Laporan Barnes 1951
Menyemak dan memperbaiki bentuk pendidikan Melayu
Laporan Fenn-Wu 1951
Menyemak semula sistem pendidikan komuniti Cina
Ordinan Pendidikan 1952
menetapkan sama ada BM ataupun BI sebagai bahasa perantaraan di sekolah rendah.
Laporan Razak- Dasar Pendidikan Pertama pasca merdeka
BM sebagai bahasa pengantar di sekolah rendah dan menengah
SJK akan menggunakan bahasa Cina, bahasa Tamil dan bahasa Inggeris
Penggunaan sukatan pelajaran, sistem peperiksaan, latihan perguruan dan sistem nazir
bahasa Melayu dilanjutkan ke peringkat menengah dan universiti
Laporan Rahman Talib 1960 dan Akta Pendidikan 1961
Menyeragamkan sistem peperiksaan dan persekolahan
Memberi penekanan terhadap pendidikan teknik dan vokasional
pendidikan moral dan keagamaan
Bahasa kebangsaan ialah medium perhubungan di Malaysia