Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ETIKK (YRKESETIKK (barnehagelærerens forhold til barnet (barnehagelærer…

- - - - stort ansvar
      - voksne kan lett manipulere barn
      - gjennom hele dagen bruker de voksne makt over barna
      - er maktbruken til barnas beste og på en etisk reflekt måte?
    - - mål å at barna skal styrke tilitten til foreldrene
      - foreldrene har pedagogisk mandat = rettigheten til å ta avgjørelser angående barnet
        
        også barnehagelærer, men ikke på linje med foreldrenes
      - balanse mellom foreldrenes prioriteringer og ivareta barns rettigheter og grunnleggende fellesverdier som barnehagen er forpliktet til
- - - - den som står i situasjonen- velge mellom handlingsalternativene
    - - den eller de som berøres av valget
  - - - samlivsetikk
      - dersom det er til skade for barnet må man ta det videre
      - barnehagens verdimessige forankring i yreksetikk
      - hennes eget livvsyn/verdier?
  - - - eks. taushetplikt
- - - - Bibelen/Koranen
      - religiøse leder
    - - utviklet pliktetikk
    - - samfunnet/myndighetene
    - - umenneskelig, uhistorisk og uintresert i den konkrete situasjonen
  - - - moralsk likegyldighet
  - - - med vilje eller ikke med vilje
      - ikke hvor vidt handlingen er i tråd med normer og regler, eller handlingens konsekvenser
    - - legges betydelig vekt på om en handling er gjort med vilje eller ikke
      - bare svært grove handlinger som er gjort uaktsomt, er straffbare
- - - - moralsk subjekt
      - fornuft
      - frihet- velge fornuftige og moralske løsninger
    - - følger driftene og lystene (f. eks mat)