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Les grandes étapes de la compréhension des mots (La perception de la…
Les grandes étapes de la compréhension des mots
La perception de la parole
Niveau infra-lexicale
la segmentation : frontières entre les unités linguistiques (difficulté : continuité de la parole et non-linéarité entre les sons)
la catégorisation : déterminer l'identité des sons (difficulté : variabilité de la parole)
unités infra-lexicales (phonèmes, syllabes)
comment sont segmentés/identifiés les phonèmes ?
Informations auditives : stimuli représentant un continuum entre /ba/ et /da/.
identification (qu'est-ce qui est perçu ?) --> on identifie les phonèmes de manière catégorielle (frontière nette entre la perception de /da/ et de /ba/)
.
discrimination (stimuli semblables ou différents ?) --> catégorisation catégorielle
Le passage d'une catégorie (phonème) à l'autre est abrupte : perception catégorielle
Informations visuelles : Effet McGurk
Pour 90% des personnes, un "bi" auditif combiné à un "gi" visuel est perçu comme un "di"
Informations contextuelles
Restauration phonémique dans le contexte. Effet top dow, bottom up : anticipation, on restaure les sons qui ont mal été produits. même si certains sons manquent, on comprend la phrase
Les principaux modèles d'accès lexical
Comment associe-t-on une séquence-mot à un mot en mémoire ?
Recherche active/systématique à travers le lexique (Forster, 1976)
Processus automatique d'activation d'une unité représentée (Morton, 1979 - 1982) activation parallèle de plusieurs mots en mémoire
Modèle COHORTE (Marsle - Wilson) : activation de l'ensemble des entrées lexicales qui partagent les segments initiaux, réduction des candidats au fur et à mesure que l'information sensorielle se complète, jusqu'au point d'unicité (PU) qui laisse un seul candidat. Reconnaissance modulée par le contexte
PU : moment où on reconnait le mot unique
Critique : implique forcément l'identification du début du mot : comment reconnaît-on un mot si un des segments initiaux est transformé ? ; la fréquence de mots et le contexte modulent l'effet du PU --> pas pris en compte dans le modèle initial
Comment les mots sont-ils enregistrés/organisés en mémoire ?
Effet de fréquence : si un mot est fréquemment utilisé alors on le reconnaît plus facilement
Effet d'amorçage sémantique : la cible est reconnue plus rapidement par les personnes exposées à l'amorce que par celles non exposées à l'amorce --> phénomène automatique, effet présent même si l'amorce n'est pas perçue consciemment
La segmentation lexicale et l'accès au mot
Déterminer les frontières entre les mots pour les identifier
Indices acoustiques : variations allophoniques des phonèmes en fonction de la position dans le mot
Indices prosodiques : stratégie de segmentation basée sur les informations rythmiques et/ou accentuelles spécifiques à la langue
Restriction phonotactique : certaines séquences de phonèmes ne peuvent pas apparaître à l'intérieur d'un mot mais peuvent apparaître entre deux mots
Indices lexicaux : l'auditeur reconnaît un mot sans nécessité d'en identifier les frontières