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chapitre 3: la représentation des connaissances (psychologie cognitive)…
chapitre 3: la représentation des connaissances (psychologie cognitive)
définitions
pensée =effectue une série d'activités cognitives sur les contenues de la mémoire de travail. L'être humain est toujours en contact avec la réalité. Les processus de la pensée sont en lien avec des mécanismes additionnels
connaissance =peut se définir sur base du contenu qu'elle véhicule, et sur des processus ayant sous-tendu son élaboration. Une connaissance n'est pas un image statique, elle est constitutive de différentes dimensions inter-reliées.
contenu : association de diverses dimensions:
un ou des percepts ( les formes des visages, reconnaissances des voix)
la mémoire (le souvenir d'une personne)
le langage (un nom, un verbe,..)
les émotions
les processus (deux): processus ascendants(bottom-up permettent d'aller extraire une information complémentaire à partie d'une information perçue) et descendants (top-down réfèrent à un traitement guidé par les concepts ou les représentations dont on dispose au préalable donc a nos connaissances antérieures) schéma reprenant les deux pages 20
organisation des connaissances: les connaissances générales sont stockées en mémoire sémantique même si le stockage débute toujours dans la mémoire épisodique. (schéma verso page 19)
représentations en réseaux sémantiques (modèle de Collins et Quillian)
deux principes
organisation hiérarchique : les concepts sont hiérarchisés en mémoire selon le degré de généralité des catégories. (principes d'inclusion)
économie cognitive: une information sémantique stockée à un niveau ne l'est pas à un autre niveau.
schéma du modèle page 21 avec l'explication des temps de réactions +- long selon la question
deux postulats
postulat représentationnel (représentation des connaissances) : concept représenté par des noeuds sémantiques qui sont reliés par des liens associatifs.
postulat fonctionnel (processus de récupération) = principe d'activation diffusante.
niveau de base d'activation =chaque noeud du réseau dispose d'un niveau de base d'activation permettant au concept d'être activé et d'être récupéré en mémoire de travail. Plusieurs concepts peuvent être traîtés en même temps.
activation diffusante = réfère au principe selon lequel, lorsqu'un concept-cible est activé les concepts connectés à celui-ci s'activent également.
effet de fréquence de co-occurrence (Conrad en lien avec le modèle de Collins et Quilian)
toujours la présence importante des temps de réaction (TR) mais selon Conrad, il existe de TR pour les items rares et des TR pour les items fréquents peu importe la hiérarchisation.
pour Conrad, il existe 3 niveaux de hiérarchies.
niveau de base
niveau sub-ordonné
niveau super-ordonné
confirmation des résultats: pas d'effet d'organisation mais de co-occurence.
présence vs absence dans le champ sémantique (Glass et Holyak , 1975)
si les concepts sont éloignés, les sujets seront plus facile et plus rapidement répondre FAUX que si les concepts sont proche (canari est-il un mammifère -> concept proche, canari est-il un meuble -> concept éloignés)
effet de typicalité (Rips et Al , 1973)
existence de différences intra-catégorielle
dans la catégorie fruit: pomme et papaye. Ils ont la même catégorie et pourtant, les sujets diront plus vite pomme que papaye car la pomme est un fruit plus typique
les modèles alternatifs (créer à la suite des critiques sur le modèle de Collins et Quillian)
le modèle de jugement de ressemblance (Smith et Am, 1974) un concept est une liste de caractéristiques établies dans la mémoire à long terme.
1) encodage de la phrase en juger.
2) récupération des traits sémantique ainsi que des traits définitionnels et des traits caractéristiques.
3) évaluation de la ressemblance = calcul d'un indice de ressemblance sur base des traites., si suffisamment élevé il dit "vrai"
4)comparaison seconde, si l'indice a une valeur intermédiaire
deuxième processus de comparaison en se centrant sur les traits définitionnels.
si concordance -> le sujet va accepter
un modèle associatif de la MLT (Collins et Loftus , 1975) ce modèle est non-hiérarchique. Trois caractéristiques principales
une propriété peut être représentée plusieurs fois en mémoire. Les traits sémantique peuvent être diffusé sur un ensemble de concepts.
Les informations ne sont pas organiser de manière hiérarchique
L'activation serait le processus à la base de la récupération d'informations. Un concept activé entraine l'activation des concepts sémantiquement liés et la vitesse d'activation dépends de la distance sémantique.
les représentations schématiques, on remet dans l'ordre chaque tâches qui nous sont proposé (changer un pneu plat)