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Stratégies d'apprentissage Autonomie (Duquette, 2003) (O'Malley…
Stratégies d'apprentissage Autonomie
(Duquette, 2003)
Oxford
directes
indirectes
O'Malley & Chamot
cognitives
métacognitives
socio-affectives
Autonomie (Holec, 1979)
prise en charge
propre apprentissage
responsabilité
objectifs
contenu
progression
méthodes et techniqes
contrôle
évaluation
Stratégies
processus
multimédia
métacognition
Apprentissage auto-dirigé (Demaizière, 1996)
positif
autonomie
liberté
responsabilité
Apprendre à apprendre
Stratégies
métacognitives
atténue les différences individuelles
contexte important
prise de conscience
processus
régulation
efficaces
planification
auto-évaluation
technologie numériques
choix individels
linéarité du contexte