Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
สรุปความรู้บทที่ 5-7 (บทที่ 7 แหล่งการเรียนรู้และเครือข่ายการเรียนรู้ทางก…
สรุปความรู้บทที่ 5-7
บทที่ 5การประเมินและ การปรับปรุงนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ
:explode:
ความหมายของการประเมินผลสื่อการเรียนรู้
:pencil2:
การนำเอาผลการวัดและประเมินสื่อการเรียนการสอนมาตีความหมาย และ ตัดสินคุณค่า เพื่อที่จะรู้ว่าสื่อนั้นทำหน้าที่ตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ได้แค่ไหน มีคุณภาพดีหรือไม่เพียงใด มีลักษณะถูกต้องตามที่ต้องการหรือไม่
ความสำคัญของการประเมินผลสื่อการเรียนรู้
:pencil2:
ได้ข้อมูลเกี่ยวกับการเรียนรู้ของผู้เรียนและคุณภาพของการเรียนการสอน
ได้ข้อมูลเกี่ยวกับคุณลักษณะและคุณภาพของสื่อการเรียนรู้
เกิดการพัฒนาการใช้สื่อการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพและมีคุณภาพมากยิ่งขึ้น
สร้างความมั่นใจและอำนวยความสะดวกแก่ผู้ใช้ในการเลือกสื่อการเรียนรู้
วิธีการประเมินผลสื่อการเรียนรู้ :pencil2:
การประเมินโดยผู้สอน
การประเมินโดยผู้ชำนาญ
การประเมินโดยคณะกรรมการเฉพาะกิจ
การประเมินผลโดยผู้เรียน
การประเมินประสิทธิภาพของสื่อ
การประเมินผลโดยตรวจสอบผลที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน
เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน
:pencil2:
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
แบบทดสอบความถนัดเพื่อวัดสมรรถนะของผู้เรียน
แบบสอบถาม
การสังเกตเป็นการเฝ้าดูผลที่เกิดขึ้นจากการใช้สื่อการสอน
การสัมภาษณ์เป็นการซักถามและพูดคุยกับทั้งผู้ผลิต ผู้ใช้และผู้เรียน
บทที่ 6 รูปแบบและกลยุทธ์ การพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษา :explode:
ความหมายของนวัตกรรมการศึกษา :pencil2:
นวัตกรรมที่จะช่วยให้การศึกษา และการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพดียิ่งขึ้น
ประเภทของนวัตกรรมการศึกษา :pencil2:
นวัตกรรมด้านสื่อการสอน
นวัตกรรมด้านวิธีการจัดการเรียนการสอน
นวัตกรรมทางด้านหลักสูตร
นวัตกรรมด้านการวัดและการประเมินผล
นวัตกรรมด้านการบริหารจัดการ
บทที่ 7 แหล่งการเรียนรู้และเครือข่ายการเรียนรู้ทางการศึกษา :explode:
ความหมายของเครือข่ายการเรียนรู้ :pencil2:
การเรียนรู้ในระบบคอมพิวเตอร์ เพื่อใช้ประกอบกิจกรรมทางการศึกษาของมนุษย์
ความสำคัญของเครือข่ายการเรียนรู้ :pencil2:
เป็นสื่อกลาง เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงแหล่งข้อมูลข่าวสารได้ทั่วโลก
ความหมายของแหล่งการเรียนรู้ :pencil2:
แหล่งข่าวสารข้อมูล สารสนเทศ และประสบการณ์ที่สนับสนุนส่งเสริมให้ผู้เรียน ใฝ่เรียน ใฝ่รู้
ประเภทของแหล่งการเรียนรู้ :pencil2:
จัดตามลักษณะของแหล่งการเรียนรู้
จัดตามแหล่งที่ตั้งของแหล่งการเรียนรู้
คุณลักษณะพิเศษของเครือข่ายการเรียนรู้ :pencil2:
สามารถเข้าถึงได้กว้างขวาง ง่าย สะดวก
เป็นการเรียนแบบร่วมกัน
สร้างกิจกรรมการเรียนรู้
ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
จัดให้เครือข่ายการเรียนรู้เป็นเสมือนชุมชนของการเรียนรู้แบบออนไลน์
แนวทางการบริหารจัดการและพัฒนาเครือข่ายการเรียนรู้ :pencil2:
ขั้นการก่อรูปเครือข่ายการเรียนรู้
ขั้นการจัดระบบบริหารเครือข่ายการเรียนรู้
ขั้นการใช้เครือข่ายการเรียนรู้
ขั้นการธำรงรักษาเครือข่ายการเรียนรู้
กระบวนการและวิธีการสร้างเครือข่ายการเรียนรู้ :pencil2:
การตระหนักถึงความจำเป็นในการสร้างเครือข่าย
ติดต่อสัมพันธ์เพื่อชักชวนให้เข้าร่วมเป็นเครือข่ายในการเรียนรู้
การสร้างพันธกรณีร่วมกัน
การพัฒนาความสัมพันธ์ร่วมกัน
การทำกิจกรรมร่วมกัน
การรวมตัวกันจัดตั้งองค์กรใหม่ร่วมกัน
ความเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น :pencil2:
รูปแบบการเรียนการสอน
บทบาทของผู้สอน
บทบาทของผู้เรียน
บทบาทของการเรียนการสอน
ห้องเรียน
ศูนย์เครื่องคอมพิวเตอร์สำหรับนักเรียน
ฐานบริการข้อมูลการเรียน
Student Homepage
ตัวอย่างเครือข่ายการเรียนรู้ :pencil2:
เครือข่ายไทยสาร
เครือข่ายยูนิเน็ต
สคูลเน็ต
เครือข่ายนนทรี
เครือข่ายกระจายเสียงวิทยุ อสมท.
