Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
วิชานวัตกรรม (บทที่ 7 แหล่งการเรียนรู้และเครือข่ายการเรียนรู้ …
วิชานวัตกรรม
บทที่ 7
แหล่งการเรียนรู้และเครือข่ายการเรียนรู้
ทางการศึกษา
“แหล่งเรียนรู้” หมายถึง “แหล่ง” หรือ “ที่รวม” ซึ่งอาจเป็นสภาพ
สถานที่ หรือศูนย์รวมที่ประกอบด้วย ข้อมูล ข่าวสาร ความรู้ และ
กิจกรรมที่มีกระบวนการเรียนรู้ หรือกระบวนการเรียนการสอน ที่มี
รูปแบบแตกต่างจากกระบวนการเรียนการสอนที่มีครูเป็นผู้สอน
ความหมายของเครือข่ายการเรียนรู้ หมายถึง การเรียนรู้ในระบบ
คอมพิวเตอร์ เพื่อใช้ประกอบกิจกรรมทางการศึกษาของมนุษย์
การก่อเกิดของเครือข่ายอาจพิจารณาได้ 2 ทาง
เครือข่ายที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติ
เครือข่ายโดยการจัดตั้งขึ้น
แหล่งการเรียนรู้ แบ่งเป็น 2 แบบ
1.จัดตามลักษณะของแหล่งการเรียนรู้
จัดตามแหล่งที่ตั้งของแหล่งการเรียนรู้
แนวทางการบริหารจัดการและพัฒนาเครือ
ข่ายการเรียนรู้
แบ่งออกเป็น 4 ขั้น ดังนี้
ขั้นการก่อรูปเครือข่ายการเรียนรู้
ขั้นการจัดระบบบริหารเครือข่ายการเรียนรู้
ขั้นการใช้เครือข่ายการเรียนรู้(learning
ขั้นการธำรงรักษาเครือข่ายการเรียนรู้
ความสำคัญของเครือข่ายการเรียนรู้
ปัจจุบันมีการสร้างระบบเครือข่ายการเรียนรู้กันมากขึ้น เพื่อ
เป็นการเพิ่มประสิทธิภาพในการจัดระบบการเรียน การสอน รูปแบบ
ใหม่ในสถาบันการศึกษา
บทที่ 5 การประเมินและ
การปรับปรุงนวัตกรรม
และเทคโนโลยีสารสนเทศ
ความสำคัญของการประเมินผล
สื่อการเรียนรู้
ได้ข้อมูลเกี่ยวกับการเรียนรู้ของผู้เรียนและคุณภาพของการเรียนการสอน
ได้ข้อมูลเกี่ยวกับคุณลักษณะและคุณภาพของสื่อการเรียนรู้
เกิดการพัฒนาการใช้สื่อการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพและมีคุณภาพมากยิ่งขึ้น
สร้างความมั่นใจและอำนวยความสะดวกแก่ผู้ใช้ในการเลือกสื่อการเรียนรู้
ความหมาย
การประเมินผลสื่อการเรียนรู้ หมายถึง การนำเอาผลการวัดและประเมินสื่อ
การเรียนการสอนมาตีความหมาย และ ตัดสินคุณค่า เพื่อที่จะรู้ว่าสื่อนั้นทำหน้าที่ตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ได้
แค่ไหน
วิธีการประเมินผลสื่อการเรียนรู้
การประเมินโดยผู้สอน
การประเมินโดยผู้ชำนาญ
การประเมินโดยคณะกรรมการเฉพาะกิจ
การประเมินผลโดยผู้เรียน
การประเมินประสิทธิภาพของสื่อ
การประเมินผลโดยตรวจสอบผลที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน
เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
แบบทดสอบความถนัดเพื่อวัดสมรรถนะของผู้เรียน
แบบสอบถาม
การสังเกตเป็นการเฝ้าดูผลที่เกิดขึ้นจากการใช้สื่อการสอน
5.การสัมภาษณ์เป็นการซักถามและพูดคุยกับทั้งผู้ผลิต ผู้ใช้และ ผู้เรียน
บทที่ 6
รูปแบบและกลยุทธ์
การพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษา
ความหมายของนวัตกรรมการศึกษา
“นวัตกรรมการศึกษา (Educational
Innovation )” หมายถึง นวัตกรรมที่จะ
ช่วยให้การศึกษา และการเรียนการสอน
มีประสิทธิภาพดียิ่งขึ้น
การศึกษายุค 4.0
Education 2.0
ผู้เรียนเป็นผู้สื่อสาร เชื่อมโยง ร่วมมือสร้างสรรค์
Education 3.0
ผู้เรียนเป็น ผู้เชื่อมโยง ผู้สร้างสรรค์ และ
สร้างองค์ความรู้
Education 4.0
ผู้เรียนเป็น ผู้สร้างนวัตกรรม และ การ
ศึกษาที่สร้างผลผลิต
Education 1.0
ผู้เรียนเป็นผู้รับความรู้จากผู้สอน
เพียงอย่างเดียว
กระบวนทัศน์การจัดการศึกษาศตว
วรรษที่ ๒๑
ครูไม่ใช่ผู้ที่มอบความรู้เพียงอย่างเดียว
ครูเป็นผู้ออกแบบกระบวนการเรียนรู้พร้อมกับผู้เรียน
เป้าหมายของการเรียนรู้ไม่ใช่ที่ตัวความรู้
แหล่งเรียนรู้ วิธีการเรียนรู้ สามารถเปิดกว้างได้อย่างไร้ขีดจำกัด
เน้นที่กระบวนการเรียนรู้มากกว่าความรู้
ประเภทของนวัตกรรมการศึกษา
นวัตกรรมด้านสื่อการสอน
นวัตกรรมด้านวิธีการจัดการเรียนการสอน
นวัตกรรมทางด้านหลักสูตร
นวัตกรรมด้านการวัดและการประเมินผล
นวัตกรรมด้านการบริหารจัดการ