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Distinción entre ‘instrucción’ y educación’ (Instrucción (Ideas esenciales…
Distinción entre ‘instrucción’ y educación’
Educación
La educación es un factor determinante del desarrollo global del ser humano; no un apoyo más, sino un motor fundamental sin el cual el desarrollo y el crecimiento humano, serían imposible. (Miras, 1990)
Cole y Wakai distinguen cuatro grandes ámbitos educativos. (Como se cita en Miras, 1990)
la educación profesional
los programas de educación de adultos y otros programas, cursos o conferencias propuestos por organizaciones sociales diversas
educación familiar
la escolarización
Coll señala que la escolarización se implanta como ámbito educativo diferenciado como consecuencia de la complejidad cultural y organizativa de determinados grupos sociales (como se cita en Miras, 1990)
La escolarización tiene como objetivo fundamental el asegurar la transmisión de un conjunto de instrumentos, conocimientos y habilidades culturales, que un determinado grupo social considera básicos para el desarrollo de sus miembros (Miras, 1990)
Vygotsky sugirió brillante y pioneramente a comienzos del siglo veinte, la educación es fundamentalmente un proceso social en el que los individuos “se desarrollan al interior de la vida intelectual de los que lo rodean” (Como se cita en Molina, 2006)
La educación es entonces un proceso orientado a lograr el “aprendizaje y desarrollo de las personas”, siendo los aprendizajes un medio para asistir los procesos de desarrollo de cada individuo (Como se cita en Molina, 2006)
Instrucción
Tiene 4 pilares básicos Abellan (2014)
La igualdad
Democracia respresentativa
Derechos del hombre
Progreso
En el siglo de las luces se creía que era uno de los factores del cambio
Condorcet establece que la finalidad de la instrucción es ofrecer a todos los individuos (Según se cita en Abellan, 2014)
conseguir bienestar
Saber defender sus derechos y deberes
Medios de proveer sus necesidades
Desenvolver sus talentos naturales
Establecer entre los ciudadanos una igualdad de hecho
Hacer realidad la igualdad política reconocida por la ley
Ideas esenciales que se mantienen
gratuidad
obligatoriedad
universalidad
igualdad
Libertad de enseñanza
laicismo escolar
coeducación
educación para adultos
En 1966, Bruner planteó sin ningún titubeo que “la instrucción es, después de todo, un esfuerzo para asistir o dar forma al desarrollo” (Como se cita en Molina, 2006)