Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
教學設計 (一、分析 ((二)學習者分析 (1.年齡、性別、教育背景, 2.選課原因、參與課程之態度, 3.興趣嗜好、偏好的學習方式、偏好的學習媒體…
教學設計
一、分析
(二)學習者分析
1.年齡、性別、教育背景
2.選課原因、參與課程之態度
3.興趣嗜好、偏好的學習方式、偏好的學習媒體
4.學習動機、能激勵學習者的方式、喜好的獎勵
5.閱讀能力、資訊素養
6.先備知識技能
7.認知發展
8.其他
(五)目標分析
重點
明確告知預期的學習行為或結果
階層性
教學目標分層圖
第一課
總目標
次目標
次目標
次目標
第二課
總目標
次目標
次目標
次目標
第三課
總目標
次目標
次目標
次目標
(三)學習環境分析
1.硬體設備(DVD播放設備、電腦、投影機…)
2.軟體設備
3.教室其他設備
(四)任務分析
1.主題分析：
架構圖
2.程序分析：(挑選一個單元三小時的課程，預期學習結果的步驟及順序)
流程圖
(一)需求分析
三、發展與實施
(一)腳本的繪製
互動教材設計與實習課程完成
(二)發展與實施計畫
PERT圖
(三)甘特圖的繪製
9/1到12/31(2周為單位)
學習內容分類:
類別?(文字訊息、心智技能、認知策略、態度、動作技能)
原因?
二、設計
(一)教學流程規畫與策略應用
第一課
總目標
時間
先備知識
引起動機與學習連結(??時間)
獲得注意
方法/媒體
教學處理或策略
告知學生目標
方法/媒體
教學處理或策略
刺激先備條件的回憶
方法/媒體
教學處理或策略
呈現(??時間)
展示刺激性教材
方法/媒體
教學處理或策略
提供學習指導
方法/媒體
教學處理或策略
練習(??時間)
誘發表現
方法/媒體
教學處理或策略
提供回饋
方法/媒體
教學處理或策略
評量(??時間)
評估表現
方法/媒體
教學處理或策略
學習遷移(??時間)
強化保留與遷移
方法/媒體
教學處理或策略
第二課
第三課
(二)評量製作
第一課教學目標
1.記憶
內容
測驗題型
總題數
範例題
2.理解
內容
測驗題型
總題數
範例題
3.應用
內容
測驗題型
總題數
範例題
4.分析
內容
測驗題型
總題數
範例題
5.綜合
內容
測驗題型
總題數
範例題
6.評鑑
內容
測驗題型
總題數
範例題
7.技能
內容
測驗題型
總題數
範例題
8.態度
內容
測驗題型
總題數
範例題
第二課
第三課
四、評鑑
(一)形成性評鑑
何時實施
如何實施
實施對象
實施方式
主題: