Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
MAPA CONCEPTUAL - Materials docents (TIC) (Competència Digital de la…
MAPA CONCEPTUAL - Materials docents (TIC)
Competència Digital de la Família (CDF)
Objectius
Alertar i conscenciar de les activitats il·lícites que es poden trobar
Informar dels perills potencials de la xarxa als infants
Que els menors en facin un ús adient
Oferir un canal de contacte entre tota la societat escolar
Avantatges d'Internet
Acosta la cultura, oci i ciència a tothom
Individualització en determinades tasques educatives
Facilita la socialització dels joves
Dóna accés a una gran quantitat d'informació útil, interessant i de qualitat, i a la mateixa vegada permet la comunicació interactiva de forma immediata.
Perills d'Internet
Pot generar problemes de socialització (aïllament)
Facilita l'accés a l'oferta de mitjans i serveis als quals els jobves són especialment vulnerables (enganys, abusos publicitaris...)
Facilita l'accés a contingut inadequat per a joves
No hi ha seguretat ni eines de control
Es perd el control amb el que s'ha publicat a la xarxa
Consells per infants i adolescents
Deseu en secret les contrasenyes i no les doneu a ningú
Si feu coneixences noves, expliqueu-ho als amics o pares
No proporcioneu les vostres dades si no coneixeu el destinatari
No cregueu tot el que es diu en un xat
Consells per pares i educadors
Feu-los conscients dels beneficis i riscos d'Internet
Familiaritzeu-vos amb lús d'Internet
Eduqueu-los perquè sàpiguen navegar de forma responsable
Competència Digital de l'Alumnat (CDA)
4 dimensions
Tractament de la informació i organització dels entorns digitals de treball i d'aprenentatge -> Competències de la 4 a la 6; cercar, contrastar i seleccionar informació digital, construir un nou coneixement personal i organitzar i emprar els propis entorns personals digitals de treball.
Comunicació interpersonal i col·laboració -> Competències 7 i 8; realitzar comunicacions interpersonals virtuals i realitzar activitats en grup, utilitzant eines i entorns virtuals.
Instruments i aplicacions -> 3 primeres competències; seleccionar, utilitzar i programar dispositius digitals, utilitzar les funcions bàsiques de les aplicacions d'edició de textos, tractament de dades númeriques i presentacions multimèdia i utilitzar programes i aplicacions de creació de dibuix i edició d'imatge i so.
Hàbits, civisme i identitat digital -> Competència eminentment actitudinal i relacionada amb els hàbits de salut corporal
Competència Digital Docent (CDD)
Les 4A de la CDD
Adopció
: s'utilitza la tecnologia per fer el mateix que abans
Adaptació
: les tecnologies s'integren en pràctiques tradicionals augmentant la productivitat
Accés
: aprendre l'ús bàsic de la tecnologia
Apropiació
: s'utilitzen noves maneres de treballar amb les tecnologies que sense elles no serien possibles
La competència digital docent (CDD), està formada per la CDI + CDM
El CDI està format per 3 nivells; bàsic, mitjà i avançat. Cada un d'ells, acredita un domini en l'ús de les TIC.
El CDM està format per tres nivells:
Bàsic (coneix)
Intermedi (aplica)
Avançat (promou, impulsa i lidera)
Figura del Coordinador/a TIC (abans)
Tenir a punt tot el maquinari informàtic
Perfil més tècnic
Els canvis de rol que comporta l'aplicació de les TIC en el centre, implica el canvi del nou coordinador d'informàtica
Figura del Coordinador/a TIC (ara)
Assessorar l'equip directiu, professorat i el personal d'administració
Vetllar pel manteniment de les instal·lacions i els equipaments informàtics del centre
Proposar a l'equip directiu del centre els criteris per a la utilització i l'optimització dels recursos informàtics i per l'adquisició de nous recursos
Assessorar el professorat en la utilització educativa de programes i equipaments informàtics
Competència Digital de la Ciutadania (CDC)
Transició de la Societat Industrial a la Societat de la Informació i del Coneixement
Noves competències personals
Capacitats interpersonals
: treball en equip, habilitats de comunicació, negociació, comercials. Tant a nivell personal com laboral
Capacitats de gestió de la informació
: saber accedir, seleccionar, processar la informació; té implicacions en l'aprenentatge.
Capacitat d'autoorganització
: com establir prioritats, establir objectius, identificarresponsabilitats, augment de l'eficiència
Quina educació per a quina societat?
La ciutadania en la societat de la informació
La bretxa digital: un risc evident
L'educació en la societat de la informació
La competència digital
La competència digital és la combinació de coneixements, habilitats i capacitats, en conjunció amb valors i actituds, per assolir objectius amb eficàcia i eficiència en contextos digitals i amb instruments digitals.
Dimensions de la Competència Digital
Informacional
Cultura digital
Apr./Cognitiva
Tecnològica
Comunicativa
El paradigma de la Tecnologia de la Informació
El concepte d'alfebetització digital
La societat de la informació
Competència Digital de l'Institució Educativa (CDI)
L'alfebatització digital a l'escola
Instruir en els aspectes, les tècniques, els procediments, habilitats i conceptes d'aquest nou llenguatge per moure's amb autonomia i criteri en un món digital
Evitar el risc d'exclusió social que comporta l'analfabetisme digital
Ensenyar a llegir i escriure en el format digital
Desenvolupar la competència digital
Reptes en l'educació del segle XXI
Nous rols de les institucions educatives
Creació de pàgines web per presentar informació bàsica
Estimular la formació en Noves Tecnologies del professorat
Plataformes virtuals d'ensenyament i aprenentatge (Moodle)
Millora de les propostes educatives
Nous entorns d'aprenentatge
Afavoreix tot tipus d'aprenentatge
Increment de les modalitats comunicatives
S'amplia l'oferta educativa
Impliquen la formació inicial i el reciclatge
Nous materials d'ensenyament i aprenentatge
Continguts hipertextuals
Fonts d'informació accessibles de que qualsevol lloc
Integració de text, imatge i so
Recursos didàctics on-line
Noves formes d'emmagatzemar i guardar l'informació
Creació per part del professorat de materials multimèdia
Nous rols de docents i discents
Discents
Capacitat d'aprendre i de resoldre problemes
Desenvolupar habilitats per a l'autoaprenentatge
Treballar en equip i aprendre a dialogar
Docents
El professor passa de controlar i dirigir tots els aspectes de l'aprenentatge, a permetre que l'alumne sigui més responsable amb el seu propi aprenentatge.