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Mes premières fois (mon premier rapport sexuel
objectif 1: identifier les…
Mes premières fois
mon premier rapport sexuel
objectif 1: identifier les différentes pratiques sexuelles
objectif 2:travailler sur les représentations (si je suis une fille, je vais avoir mal, je vais saigner, je dois le faire pour faire comme les autres...)
ma première contraception
objectif 1: identifier les différents moyens de protection et de contraception
objectif 2: comprendre le fonctionnement de chaque méthode
objectif 3: identifier les lieux où je peux trouver des moyens de protection et contraception
objectif 4: choisir une méthode qui me convienne
je suis amoureux-se
objectif 1:identifier ce qu'est le désir, l'attirance
objectif 2: travailler les représentations sur l'homosexualité, l'égalité filles garçons
objectif 3: exprimer son attirance sans gêne
expérimentation drogue
objectif 1: identifier les différentes drogues et leurs effets
objectif 2: identifier les risques
objectif 3: connaître les lieux ressources
mes premières règles
objectif 1: identifier le cycle menstruel et travailler sur les différents représentations et fausses croyances
objectif 2: connaître les différents moyens de protection
objectif3: choisir une protection qui me convienne
-Supports: livres, jeux, vidéos, sites internets identifiés
-Activités: recherches d'information sur les sites identifiés, utilisation des ordinateurs, tablettes et caméras
13-15 ans
Exemple de fiche d'activité: "Leur première fois, c'était comment?"
Je suis fatigué-e
émotions
objectif 1: identifier ce qu'est une émotion et les répercussions sur le corps
objectif 2: identifier les représentations, notamment liées au genre
objectif 3: être en capacité de pouvoir accueillir, exprimer son émotion avec bienveillance (yoga, méditation, sophrologie, CNV...)
sommeil
objectif 1: comprendre le fonctionnement du sommeil et ce qui peut l'altérer
objectif 2: identifier ses propres besoins en sommeil
objectif 3:adopter un comportement adapté à mon besoin
alimentation
objectif 1: identifier le rôle de l'alimentation sur le corps
objectif 2: repérer et comprendre ses pratiques et habitudes alimentaires
objectif 3: être en capacité d'adapter ses pratiques alimentaires
drogue
objectif 1: identifier les différentes drogues
objectif 2: identifier les différents effets sur le corps et l'esprit
objectif 3:repérer les risques
objectif 4:identifier les personnes et les lieux ressources
changement du corps
objectif 1: identifier les changements corporels
objectif 2:travailler sur les représentations liées au genre
objectif 3:être en capacité de faire face au changement
activité physique
objectif 1: identifier l'importance de l'activité physique sur le corps et l'esprit
objectif 2:repérer les différentes possibilités d'activités physiques
objectif 3:adopter une activité physique qui me convienne
-Supports: livres, matériel créatif, tablettes
-Activités: relaxation, utilisation d'applications
6-9 ans, 9-13 ans
Exemple de fiche d'activité: "Qu'est-ce qui fatigue Bob?"
Est-ce normal?
je me trouve gro-se, maigre/ j'ai pas de poils/j'ai pas de seins...
objectif 1: identifier que les changements corporels sont différents et n'ont pas la même temporalité pour chacun-e
objectif 2: repérer l'influence des médias, pairs
objectif3: développer son estime de soi
La vie en groupe (notamment à l'école)
objectif 1: identifier les différents types de relation (harceleur/victime/témoin)
objectif 2: repérer l'influence des pairs
objectif 3: être en capacité de savoir s'exprimer, gérer les conflits
Moi et mes émotions
objectif 1: identifier les différentes émotions
objectif 2: repérer les émotions qui peuvent me traverser
objectif 3: être en capacité de pouvoir s'exprimer, connaissance de soi, des ses forces, de ces faiblesses, estime de soi.
mes pratiques alimentaires
objectif 1: identifier le rôle de l'alimentation sur le corps
objectif 2: repérer et comprendre ses pratiques alimentaires
objectif 3: être en capacité d'adapter ses pratiques alimentaires
je n'ai pas envie, j'ose pas dire non.
objectif 1: identifier ce qu'est le consentement lié à la sexualité
objectif 2:repérer l'influence des pairs
objectif 3: être en capacité de s'exprimer
-Supports: livres, jeux, vidéos
-Activités: mimes, jeux de rôles, quizz, recherches sur internet
6-9 ans, 13-15 ans
Exemple de fiche d'activité: "Mon corps en changement"
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