Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Наукові школи та ключові концепції менеджменту (Накові школи менеджменту…
Наукові школи та ключові концепції менеджменту
Накові школи менеджменту
Школа людських відносин
:
1) вироблення соціально-психологічного інструментарію та обгрунтування його використання в науці менеджменту;
2) використання засобів науки психології в управлінні людськими відносинами;
3) врахування того, що у відносинами з працівниками важливими є не тільки матеріальні заохочення, а й соціально-психологічні фактори, потреба в нормальних умовах праці, соціальному визнанні тощо
М.П. Фоллет (1868 - 1933)
А.Г. Маслоу (1908 - 1970)
Е. Мейо (1880 - 1949)
Школа поведінкових наук (біхевіористська)
:
1) здійснено дослідження аспектів підвищення ефективності підприємства (організації) за рахунок підвищення ефективності його людських ресурсів;
2) сформовано розуміння мотивації ефективної праці;
3) сформовано розуміння значення поведінкових чинників у підвищенні продуктивності праці.
К. Арджиріс (1923)
Д. Мак-Грегор (1906 - 1964)
Ф. Герцберг (1923)
Класична (адміністративна) школа управління
:
1) сформульовано принципи функціонального розподілу праці, моделі лінійного та штабного розподілу структур управління;
2) виокремлення основних функцій управління: планування, організації, координації та контролю.
Г. Емерсон (1853 - 1931)
А.П. Слоун (1875 - 1966)
А. Файоль (1841 - 1925)
Школа кількісного (економіко-математичного) підходу
:
1) вирішення управлінських проблем за допомогою моделей і кількісних методів із застосуванням математики, статистики, інженерних та інших наук;
2) прийняття управлінських рішень на основі застосування методів економіко-математичного моделювання.
Л.В. Контарович (1912 - 1986)
Р. Калман (1930 - 2016)
Н. Вінер (1894 - 1964)
Школа наукового управління:
1) основний критерій оцінки результативності управління - зростання продуктивності праці за рахунок інтенсифікації виробництва;
2) основне завдання управління фірмою - максимізація прибутку для підприємця у поєднанні з максимізацією добробуту для працівника;
3) основний мотиваційний фактор - матеріальна винагорода працівника.
Ф.У. Тейлор (1856 - 1915)
Ф.Б. Гілбрейт (1868 - 1924)
Л. Гілбрейт (1878 - 1972)
Ключові концепції менеджменту
Процесний підхід
- підхід, який базується на концепції, згідно з якою управління є безперервна серія взаємопов’язаних дій або функцій:
1) об’єктом управління виступало підприємство як органічна єдність об’єкта і суб’єкта управління;
2) головними складовими об’єкта управління є управлінський та виробничий процеси в діалектичній взаємодії;
3) розроблено методику управління автоматизованими системами управління
А. Файоль (1841 - 1925)
М.Х. Мескон
Ситуаційний підхід
:
1) обґрунтування необхідності адекватного реагування підприємства на ендогенні та екзогенні чинники з метою прийняття обґрунтованих управлінських рішень;
2) організація, як об'єкт управління, підпадає під вплив внутрішніх та зовнішніх чинників;
3) ефективність роботи організації, а іноді і її існування залежить від того, наскільки вона здатна адаптуватися до змін навколишнього середовища, динаміка яких неминуче зростає.
Т. Бернс (1912 - 2001)
Г.М. Сталкер
Системний підхід
:
1) підприємство – це складна система, кожна ланка (елемент) якої здійснює різну за змістом і результатами господарську діяльність;
2) для забезпечення максимальних прибутків основна мета підприємства мусить стати найважливішою ціллю окремих ланок (елементів);
3) сукупна результативність економічної діяльності ланок залежить від загальної мети системи.
Г. Саймон (1916 - 2001)
П. Ф. Друкер (1909 - 2005)
