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Las imágenes en el aprendizaje de las CCNN (Resultados: (Imágenes de mayor…
Las imágenes en el aprendizaje de las CCNN
Concepciones alternativas en las CCNN.
La construcción del conocimiento científico.
Implica un proceso de:
Reestructuración.
Explicitación.
Integración jerárquica.
Las concepciones alternativas provienen de:
Experiencias del niño:
Físicas.
Entorno social
Los diferentes lenguajes de los contenidos científicos.
Galagovsky distingue:
Nivel macroscópico:
Lenguaje visual.
Nivel simbólico:
Lenguaje gráfico.
Lenguaje formal.
Lenguaje verbal.
Las imágenes de las CCNN.
Según González Álvarez hay tres factores:
Factor informativo.
Factor emocional.
Factor estético.
Nuestras investigaciones
Hay dos pruebas:
1ª: Indagamos las ideas de los estudiantes.
2ª: Predisponer a los estudiantes a que examinen las imágenes.
Resultados:
Imágenes de mayor iconicidad y lenguaje visual.
Imágenes mixtas que combinan lenguaje visual y gráfico.
Imágenes que incluyen sólo lenguaje gráfico.