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Técnicas Didácticas (Debates (se usa (La condición de un debate se da en…
Técnicas Didácticas
Debates
se usa
La condición de un debate se da en el distinto punto de vista que guardan dos o más posiciones
antagónicas en torno a un tema o problema.
Se planifica
Eligiendo un tema de interés, coordinador y secretario, conformar grupos que defiendan o ataquen el planteamiento, preparar material de ayuda.
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Estructura
Planteamiento, Nudo y Enlace
Características
El tema debe ser cuestionable.
El moderador hará un plan de preguntas.
Los participantes deben conocer el tema con anticipación.
Algunas Recomendaciones
- No imponer el punto de vista personal.
- Escuchar al otro antes de responder.
- Ser breve y concreto al hablar.
- Ser tolerante respecto a las diferencias
Lluvia de Ideas
Que es?
Es una herramienta de trabajo grupal que facilita el surgimiento de nuevas ideas sobre un tema o problema determinado.
se usa
Cuando se requiera obtener ideas generales de las percepciones y reacciones de los participantes frente
a un tema o para introducir un tema.
Se planifica
Por medio de Etapas, Métodos y Secretos para la conducción
Algunas Recomendaciones
- Haga cumplir las reglas de juego y evite manifestaciones que pueda inhibir la espontaneidad de los miembros del grupo.
- Se necesita un ambiente abierto, informal y positivo.
Mapas Conceptuales
Se Construye
- Colocar el concepto principal o más general en la parte superior del mapa para ir uniéndolo con los otros conceptos según
su nivel de generalización y especificidad. Todos los conceptos deben escribirse con mayúscula.
- Conectar los conceptos con una palabra enlace, la cuál debe de ir con minúsculas en medio de dos líneas que indiquen la
dirección de la proposición.
Características
- Jerarquización -Impacto visual -Simplificación
Algunas Recomendaciones
Existen diferencia entre el mapa conceptual y el mapa
mental. El mapa mental busca y exige imágenes para su
construcción. Las imágenes y dibujos tienen varias funciones.
Que es?
Es una técnica de aprendizaje dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al
relacionar los conceptos de manera ordenada.
Se Usa
Durante cualquier momento del proceso de enseñanza y aprendizaje, como una herramienta que permite
la asociación, interrelación, discriminación, descripción y ejemplificación.
Cuchicheo
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Se Usa
Cuando el grupo se encuentra bloqueado. Se puede realizar en cualquier momento, no requiere
preparativos.
Características
El diálogo simultaneo puede utilizarse en grupos grandes o pequeños. Cuando el grupo sea numeroso habrá que insistir en la necesidad de hablar en voz baja, para no interferir sobre los demás.
Algunas Recomendaciones
Tratar de que la pegunta sea muy clara y precisa. Y que se despejen todas las dudas para que el dialogo de las parejas sea sobre el tema planteado y no sobre otro.
Se Construye
- Se elige un tema
- Se formula una pregunta clara y concisa.
- Se conforman parejas
- Se da la instrucción a cada pareja: “Dialoguen en voz baja durante 5 minutos (máximo 15 min.)” intercambiando opiniones,
para llegar a una respuesta o fin consensuado. Entre otras.
Phillips 66
Características
Permite la participación de todos los miembros de un grupo. Desarrolla la capacidad de síntesis. Se debe elegir un coordinador y
un secretario en cada subgrupo. Se debe dar un minuto a cada miembro para que dé a conocer sus ideas u opiniones.
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Algunas Recomendaciones
Esta técnica no se la puede usar para acopiar información de un debate, ya que solamente se recolectan las opiniones pero no se
discute sobre ellas.
La pregunta que se formula al inicio debe originar un listado de respuestas: por ejemplo: Que factores influyen en …….. Mencione
las causas de ….. etc.
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Diapositivas
Se Construye
Un texto legible, Palabras claras, Contraste visual.
Características
Legibilidad. Buen diseño, Tablas y gráficos, Colores.
Se Usa
Para la presentación de un tema a grupos pequeños o grandes, cuando se pretende mostrar texto e
imágenes, las cuales darán la interpretación gráfica del texto.
Algunas Recomendaciones
Dedicar suficiente tiempo a la presentación ¡Siempre toma más de lo pensado! Hacer revisiones y correcciones constantemente.
Si se ve mal , probablemente está mal. Practicar la presentación , y ser flexible mientras se presenta
Que es?
son cada uno de los elementos que constituyen la presentación y cada una de ellas
podría identificarse con una lámina o página.
Tarjetas
Como Se Usa
Los rectángulos pequeños, Los óvalos, Los rectángulos largos, Las nubes.
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Algunas Recomendaciones
El capacitador tenga destreza en el manejo de esta herramienta
e implica dar instrucciones muy específicas a los participantes.
Diagramas de Venn
Se Usa
En cualquier momento, cuando se quiera evidenciar contrastes o relaciones entre temas, roles,
responsabilidades y vínculos entre diferentes actores.
Se Construye
- Se presenta el ejercicio y se establecen las reglas de juego para las intervenciones.
- Se inicia una lluvia de ideas sobre las organizaciones y/o actores considerados para el ejercicio.
- La organización principal o central se escribe en un círculo - grande - y se ubica en el centro de la cartelera o tablero.
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Escucha Activa
Algunas Recomendaciones
- Después de la escucha, reflexionar sobre la actividad y el tema, para ver el interés que suscitó.
- Realizar una interpretación de lo que se escuchó.
- Evitar el juzgar cada comentario que se escucha.
Características
A través de la observación:
- Cuanta más información podamos obtener de nuestro interlocutor, mejor. Para ello debemos estar atentos a sus expresiones,
a los sentimientos que expresa, a los gestos y a las señales que nos emite para indicarnos que nos cede el turno de palabra.
A través de la expresión:
- Nuestro interlocutor debe captar por nuestra actitud que le estamos prestando atención. Es importante mantener el contacto
visual y asentir con movimientos de cabeza. También debemos acompañar nuestros gestos con expresiones verbales: “claro,
entiendo”, “ya veo”, “ah-ah”…
Se Construye
- Definir el tema a tratarse.
- Nombrar a un orador ó tener listo un equipo de reproducción de audio, en ambos casos ver que el material esté listo.
- Prever que el ambiento donde se desarrollará la escucha cumpla con condiciones mínimas que favorezca aquello, que no sea
un lugar bullicioso, evitar las distracciones.
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Trabajo de Campo
Que es?
Es cuando se pone al alumno a hacer su pruebas profesionales para que vaya aprendiendo todo de acuerdo a su area de estudio en el ámbito real.
Se Construye
Una vez definido el tema, se procede a observar la realidad, esto es la problemática. Es muy importante conocer el contexto donde
se mueve nuestra inquietud de investigación.
Algunas Recomendaciones
El trabajo de campo es la parte más divertida del proceso porque le permite adentrarse en sus propuestas y sentir la realidad
que esta buscando. Requiere eso si, constancia, exactitud y un plan bien estructurado que guíe sus pasos. No se puede hacer de
manera desordenada, eso lleva al fracaso.
Exposición
Que es?
Es la presentación de un tema, lógicamente estructurado, en donde el recurso principal es el lenguaje
oral, aunque también puede serlo un texto escrito.
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