Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
MODERNÉ KONCEPCIE VYUČOVANIA (Problémové vyučovanie (proces riešenia…
MODERNÉ KONCEPCIE VYUČOVANIA
3 koncepcie učebného procesu
tradičné vyučovanie
rozvíjajúce vyučovanie
dogmatická
Definícia: zladenie procesuálnej a formálnej stránky vyučovania
Programové vyučovanie
východiská: behaviorizmus - Watson, Thorndike
Thorndikove zákony učenia:
Zákon cviku
Zákon efektu
Watsonove zákony učenia:
Zákon početnosti
Zákon novosti
teória B. F. Skinnera
a) učenie b) upevňovanie c) výsledok učenia závisí na upevnení
princípy
Princíp bezprostredného upevňovania
Princíp vlastného tempa
Princíp aktívneho reagovania
Princíp hodnotenia výkonu
Princíp malých krokov
S. L. Pressey
zavádza do učenia chybu
vetvený program N. A. Crowdera
upozorňuje na chybu, identifikuje a vysvetľuje
postupujúce rozvetvenie
spätné rozvetvenie
Kybernetika a programové učenie
Adaptívny program G. Paska
Algoritmy učenia L. N. Landu
vyučovacia hodina v programovom vyučovaní
Práca na programe
Práca po programe
Práca pred programom
Definícia: systém učenia riadený programom
Diferencované vyučovanie
Definícia: rozlišovanie Ž podľa schopností a záujmov
druhy diferenciácie
J. A. Komenský
M. Cipro
J. Velikanič
diferenciácia
vonkajšia
kvalitatívna
kvantitatívna
vnútorná
metóda predĺženého výkladu
práca s oddeleniami
metóda dvojakého/dvojitého výkladu
systém veľkých tried a malých tried
D - práca na novom učive so skupinou nadaných Ž
čiastočná D spájaním skupín do paralelných tried
DV v niektorých fázach vyučovacieho procesu
individualizácia vyučovania
Skupinové vyučovanie
Definícia: forma vyučovania, pri kt. je trieda rozdelená na podskupiny s niekoľkými Ž, kt. tichou prácou spoločne spracúvajú časti väčšej témy, za pomoci starostlivo vybraného, podľa možnosti samostatne zaobstaraného materiálu.
história
R. Cousinet, J. Dewey, P. Peterson
utváranie skupín
prvotné
zámerne utvorené skupiny
Švajcer
Kritérium rovnosti mentálnej úrovne
Kritérium rovnakých špeciálnych schopností
Kritérium diferencovanej kooperácie
Kritérium kompenzácie
Kritérium funkcionálnej homogénnosti
druhy skupinovej práce
diferencovaná skupinová práca
brigádnicka skupinová práca
jednotná skupinová práca
pracovné typy v skupine
organizátori
vykonávatelia
iniciátori
spolubežníci
Kooperatívne vyučovanie
Definícia: spoločná práca, učenie v skupinách, vzájomná spolupráca, sebarealizácia
Zamerania a činnosti skupín
vyučovací tím
spoločne učiaci sa tím
hráčsky tím
vyšetrovací tím
žiacky tím
efektívna realizácia
posilňovať osobnú zodpovednosť členov skupiny
zdokonalovať interpersonálne a komunikatívne zručnosti Ž
zabezpečiť vzájomný kontakt členov skupiny
usmerňovať prácu skupín Ž
zabezpečiť pozitívnu vzájomnosť členov skupiny
Problémové vyučovanie
Definícia: spôsob riadenia učebného procesu, v kt. Ž za pomoci U na základe faktických vedomostí a individuálnych zručností formulujú konkrétny problém, navrhujú rámcové riešenie a napokon overujú správnosť navrhnutého riešenia
história
sofisti, Sokrates, J. A. Komenský, J. J. Rousseau
problém, úloha, otázka
druhy problémov
rozhodovacie
výkonové
orientačné
podľa počtu riešení
konvergentný
divergentný
podľa obtiažnosti a zložitosti
konkrétny, praktický, teoretický
základné aktivizujúce vlastnosti problému
formulácia problému
vyriešenie problému
životné
dynamickosť problému
proces riešenia problému
Výber metód riešenia
Riešenie problému
Formulovanie hypotézy
Vyriešenie problému
Kontrola riešenia
Analýza problému
Vymedzenie a nastolenie problému
funkcie
rozvoj poznávacej samostatnosti, tvorivých schopností
formovanie návykov
osvojenie nových vedomostí
metódy
heuristická metóda
výskumná metóda
problémový výklad
didaktická hra
Projektové vyučovanie
história
J. Dewey, W. H. Killpatrick, daltonský plán, winnetská sústava
základné princípy a myšlienky
príprava
viaceré zmysly
samoorganizácia, vlastná zodpovednosť, sebaregulácia pri učení
interdisciplinárny prístup
potreby a záujmy žiakov
skupinová realizácia
životné situácie
druhy projektov podľa
obsahového zamerania
komplexné
parciálne
rozsahu
stredný projekt
veľký projekt
malý projekt
cieľu - Zelina
tvorivé
hodnotiace
problémové
nácvikové
počtu Ž
projekty jednotlivcov
projekty skupín
miesta realizácie
domáce
kombinované
školské
fázy PV
projektové plánovanie
realizácia projektu
projektová iniciatíva
ukončenie projektu