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COMUNICACIÓN Y LENGUAJE (PASOS EVOLUTIVOS VERBALES (Alternancia hablante…
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
FUNCIONES VERBALES
Ecoicas
Imitación vocal
Mandos
Conductas dirigidas a satisfacer necesidades (solicitud de algo)
Tactos
Nombrar algo que ve
Intraverbales
Comportamientos de oír y decir
Significado funcional
Autoclíticos
Modifican los efectos de otras operantes verbales
Comportamientos textuales
Ver escrito y decir
PASOS EVOLUTIVOS VERBALES
Pre-oyente
Depende totalmente de otros
Oyente
Realizan peticiones o instrucciones
Hablante
Puede conseguir consecuencias de su ambiente usando a otro indivuduo
Realiza tactos, mandos y autoclíticos
Alternancia hablante-oyente
Responde como oyente-hablante a intraverbales
Responde a preguntas con funciones de mando
Unidades conversacionales
Hablante como auto-oyente
Decir y hacer
Auto-habla
Naming
Comprende como oyente y lo usa como hablante
Lector
Escritor
Escritor como auto-lector
Autocorrección
Mediación verbal en solución de problemas
Descripciones verbales precisas del problema
Descripciones verbales ocasionan otras conductas verbales, dando lugar a otros comportamientos que solucionen el problema
COMIENZO COMUNICACIÓN INTENCIONAL
Problema de la intencionalidad
Conductas sobreinterpretadas por el adulto
Comienza entre 8-10 meses
Acciones comunicativas
Intencionadas
Con propósito
Mediante signos
Intencionales
Acerca de algo
Mediante signos
FACTORES INFLUYENTES
Imitación temprana
Intersubjetividad primaria
Capacidad de compartir los estados afectivos
que surgen en la díada cuidador-bebé
Sobre todo para necesidades básicas
Intersubjetividad secundaria
Interacción social dirigida a personas sobre
los objetos del entorno
FASES DEL DESARROLLO DE COMUNICACIÓN
Y LENGUAJE
1.Fase neonatal y comunicación de afectos (2-3 meses)
Hacia los 2 meses conductas que favorecen la interacción
comunicativa de modo más activo
Formato
Interacción entre dos partes actuantes
Sonrisa social
Preferencias perceptivas
Imitación temprana
Intersubjetividad primaria
Sobreinterpretación de gestos, vocalizaciones, etc
Esto se da en las protoconversaciones
2.Mitad del primer año: conductas anticipatorias (6-7 meses)
Dirigen atención hacia objetos y eventos del ambiente
Relación niño-objeto a través del adulto
Experiencia con mundo físico permite que niño anticipe situaciones
Conductas anticipatorias no intencionales (pide iniciar juego ya iniciado por adulto)
Inicio de conducta intencional (8-12 meses)
Conjunto de conductas que evolucionan hacia
la conducta intencional
Atención conjunta
Atender a un mismo objeto/evento a la vez, buscan atención de adulto
Búsqueda de referencia social
El niño busca información en el adulto acerca de la situación/persona/evento ambiguo para saber cómo reaccionar
Indicadores de conducta intencional
Protoimperativos
Gestos mediante los que el niño busca conseguir algo
Protodeclarativos
Gestos por los que el niño busca compartir la atención con el adulto
Intersubjetividad secundaria
Interacción social dirigida a
personas y acción dirigida a objetos
Gestos comunicativos y vocalizaciones
Protopalabras
Semejantes al balbuceo, pero con
intencionalidad, ya sea de llamar la atención o porque quieren algo
Gestos simbólicos o representacionales
Movimientos del cuerpo,
principalmente de las manos que se asocian con significados
determinados
PRODUCCIONES VOCALES DEL NIÑO
0-6 semanas
Vocalizaciones reflejas, sonido vegetativo, llanto
6-16 semanas
Sonidos de arrullos y risas
16-30 semanas
Juego vocálico, ruidos consonánticos
6 a 10 meses
Balbuceo reduplicado
10-14 meses
Balbuceo no reduplicado y jerga o balbuceo modulado
14-18 meses
Jerga, protopalabras- Transición a la palabra
18-20 meses
Primer vocabulario infantil