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1060423環境教學 (建議教學法 (探索教育：經驗學習，做中學，重視反思、回饋、分享，強調學習者自主性與獨特經驗,…
1060423環境教學
建議教學法
探索教育：經驗學習，做中學，重視反思、回饋、分享，強調學習者自主性與獨特經驗
角色扮演：扮演過程內化角色，產生認同作用，最後展現行動、付諸行動．在保護的情境下體會當事人的想法．
價值教育：價值觀分析、澄清、灌輸
腦力激盪：集體思考，短時間獲得大量構想，創造性解決問題的方式
探究式教學：發現式5e、理性式、實驗式、創造式、主動式、引導式
地球教育（調適教育）：了解生態運作，開放感官感受，建立與自然的關係，中時學習機制，強調獨處，
流水學習法：喚醒熱忱，集中注意，直接體驗，分享啟示
遊戲學習法：
環境課程教學法的決定
教材內容和目標
學生特質
教師能力
教學資源
環境教學
強調對環境問題的覺知：知識-->態度-->行為
案例研究
傳達系統：教師藉由各種方式取得二手資料讓學生了解
分析技術：各組將有興趣的主題做分析整理
綜合/總結：各組學生報告發表
強調環境行動解決問題
行動技能發展模式
問題分析
形成研究問題
問題調查
解決策略評估
行動訓練