Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

קהילת חינוך מקומי רמת נגב (לומדים (השראה (How to Change Education - Ken…

- - - - מעגלי שיח של תושבים ואנשי
        חינוך בנושא חינוך וקהילה
      - האקתון סביב בתי ספר
        
        צוותים של 3 - הורה-מורה-תלמיד
        
        קשורים או לא קשורים
    - - דף פייסבוק לשיתוף ציבור ושקיפות אודות התהליך
      - תהליך עם נוער וילדים לגיבוש "תיכון חלומותיהם"
        
        פעילות בבתי הספר
      - מפגש חלימה של כלל התושבים - 24/5
        
        מצגת
        
        תמונות מהארוע
        
        מבנה
        
        הרצאה של יעקב הכט
        
        מעגלי שיח
        
        תוצרי הערב
      - צירי השפעה רצויים
        
        תיכון כבית לקהילה
        
        חזון בית הספר - ערכים/כלים/מיומניות
      - פעילות צוותי עבודה נושאיים
        
        טופס הצטרפות
      - תושבים תורמים מכוחותיהם
        
        טופס להירתמות
      - העלאת רעיונות מכלל הציבור
        
        טופס להוספה
        
        זיקוק לתובנות
    - - האם יש בית ספר שמעוניין לעבור שינוי?
        
        תהליך משותף של בית הספר והקהילה לגיבוש השיטה
      - בית ספר "בוסתן במדבר" בניצנה
    - - מפגשים עם דמויות מעוררות השראה
        
        אריק מנדלבאום
        
        דני נווה
        
        דני לסרי
        
        אפרת לקט - אמא מאמנת
        
        יעריב יערי
      - מעגלי שיח
- - - - איך נראה יומו של איש חינוך המתבונן בתלמיד ופוגש אותו באופן דיאלוגי?
  - - - האם וכיצד ראוי שקהילה תשפיע על זהות איש החינוך של ילדיהם?
      - איך נראית מערכת יחסים בה גם רצונות הקהילה (הורים,תלמידים) מקבלים מענה, וגם נשמרת החירות הפדגוגית של אנשי החינוך?
      - איך יראה תיכון שמבוסס כולו על הקהילה?
    - - ניהול מסגרות החינוך
      - חינוך במסגרות חינוך
      - שותפות עם מסגרת החינוך
- - - - עקרונות תכנון פעילויות לילדים
        Childhood and Nature: Design Principles for Educators
        
        מפות ודרכים
        
        חיות בנות ברית
        
        פנטזיה ודמיון
        
        הרפתקה
        
        צייד וליקוט
        
        מקומות מיוחדים
        
        עולמות קטנים
    - - מיתר - חינוך ברוח דיאלוגית
    - - העצמה של תחומי חוזק
        
        עיסוק בתחומים שמעניינים את הילד
        
        ילד שטוב במשהו אחד, גם טוב בדברים אחרים
        
        פסיכולוגיה חיובית
        
        אלנטים של בחירה
        
        ועדות
      - תקופות נושא
        
        מבוסס פרוייקטים
        
        עבודה בצוות
        
        יצרני
        
        הזדמנות לכל תלמיד להביא לידי ביטוי את נקודות החוזק שלו
        
        ללא שיעורים דיסיפלנריים (למעט מיומנויות יסוד) #
      - ערכי, חברתי, רגשי
        
        חשוב מאוד להקדיש זמן ל"בזבוז זמן" שהוא לא למידה
        
        שיחות אישיות
        
        מעגלי שיח
        
        תקשורת מקרבת
        
        גישור
        
        לראות את הילד - שלומות רגשית
      - מיומניות יסוד
        
        שפה, מתמטיקה, אנגלית, ?מדעים, ?מוזיקה
        
        שיטה מונטסורי
        
        מרחב למידה אחד עם פינות לכל יסוד
        
        למידה באחריות אישית
        
        כל תלמיד מתקדם בקצב שלו וביסוד שהוא בוחר
        
        בכל שלב - 5 משימות שנדרש להשלים בטרם מתקדמים לשלב הבא
        
        5 סוגי משימות
        
        דפי עבודה
        
        משחק/תרגול מחשב
        
        יצירה - משחק/ריקוד/שיר
        
        עזר המחשה
        
        יציאה החוצה לראות את זה בעולם האמיתי
        
        בכל יסוד החומר מחולק לשלבים
        
        מספר אנשי צוות נוכחים
        
        בשאיפה אחד לכל 12 תלמידים
        
        אחד מארגן ומנהל את המרחב, מחלק משימות לתלמידים
        
        השני - עובד פרטנית עם תלמידים צריכים עזרה
        
        למידה מוחשית/חוויתית
      - כיתת אם - רב גילאית
        
        מפחית אלימות, מעמדות, סטיגמות
        
        תלמידים חווים עצמם כקטנים וגדולים לסירוגין במהלך שנות בית הספר
        
        דו או תלת שנתי - תלוי סיטואציה, כמות תלמידים, וכו'
        
        מאפשר פיתוח של אחריות והעצמה לגדולים, למידה מותאמת וחניכה לצעירים
    - - כיתה 2021
        
        פעילות
        
        מה
        
        חינוך 1.0
        
        70% עבר
        
        20% הווה
        
        10% עתיד
        
        חינוך 2.0
        
        33%
        
        33%
        
        33%
        
        איך
        
        חינוך 2.0 - נבחרת
        
        כל תלמיד הוא גם מורה
        
        מטרה משותפת נמדדת ומוצגת
        
        אימון ומשחק
        
        HOW2MOOC
        
        מקום
        
        בכל מקום בסביבה המקומית
        
        זמן
        
        24/7
        
        הערכה
        
        חינוך 2.0
        
        הערכה עם חומר פתוח לפי שאלות גדולות
        
        שותפים
        
        כל מי שנמצא בסביבה המקומית
      - המטרה של בית הספר
        
        למצוא את "המקום הנכון"
        
        כשרון מתאים למוטיבציה
        
        להיות כמו כולם = לא תהיה לך עבודה
      - מעבר פרדיגמה מפרמידה לשרת
        
        פרמידה
        
        ידע לא חשוב
        
        כולם מתחרים לראות מי עולה למעלה
        
        מלמעלה למטה
        
        רואים שחור / לבן - אם הוא חושב אחרת אז הוא נגדו
        
        רשת
        
        מתחברים לפי יכולות ורצונות - אני חייב להיות טוב במשהו כדי לתת
        
        צבעים - אם הוא חושב אחרת אז הוא מסקרן אותי
        
        צבעים נפגשים
    - - מרכיבים ללמידה משמעותית
        
        שאלות גדולות
        
        מבוגר משמעותי
        
        חברתי ולא אישי