Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือ (การตรวจสอบคุณภาพ (แบบทดสอบ (แบบทดสอบปรนัย (R =…
การตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือ
ลักษณะขอเครื่องมือ
ความยาก (difficulty)
ข้อสอบนั้นมีคนตอบถูกมากหรือน้อย
ความเชื่อมั่น (Reliability)
ผลการวัดคงที่ไม่ว่าจะใช้วัดกี่ครั้งก็ตามกับกลุ่มเดิม
ความเป็นปรนัย (objectivity)
ความชัดเจน ความถูกต้องตามหลักวิชา และความเข้าใจ ตรงกัน
ตรงข้ามกับความเป็นอัตนัย (subjectivity)
ลัษณะ
ความชัดเจนของคำถาม
ความชัดเจนในการให้คะแนน
ความชัดเจนในการแปรความหมายของคะแนน
ความเที่ยงตรง (Validity)
สิ่งที่ควรพิจารณา
เป็นเรื่องของระดับ
เป็นความเที่ยงตรงเฉพาะเรื่อง
เป็นเรื่องที่อ้างถึงการตีความหมายของผลที่ได้
เป็นมโททัศน์เดี่ยว
ประเภท
เชิงนื้อหา
ตามเกณฑ์ที่เกี่ยวข้อง
เชิงสภาพ
เชิงพยากรณ์
อำนาจจำแนก (discrimination)
จำแนกผู้เรียนได้ตามความแตกต่าง ของบุคคลว่า ใครเก่ง
ปานกลาง อ่อน รอบรู้ ไม่รอบรู้
การตรวจสอบคุณภาพ
แบบสังเกต
การประเมินคุณลักษณะของผู้เรียน
แบบสัมภาษณ์
การประเมินการปฏิบัติ
แบบสอบถาม
แฟ้มสะสมผลงาน
แบบทดสอบ
แบบทดสอบปรนัย
R = จำนวนผู้เรียนที่ตอบคำถามข้อนั้นถูกต้อง
P = ความยากง่าย
N = จำนวนผู้เรียนทั้งหมด
แบบทดสอบอัตนัย