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Ciencias de la Computación (fallas (Escenario futuro depende de la …
Ciencias de la Computación
Objetivos
Cambiar la enseñanza
Desarrollar habilidades y competencias
Instalar el debate en la comunidad científica y educativa
denominado
Tecnologías de la Información y Comunicación
formado por
Herramientas, servicios y sistemas
Fomentan bienestar, seguridad y prosperidad
Ciencia establecida con
Conceptos
Métodos
Principios
Fundamentos
Incluyendo
Estructuras de almacenamiento de datos
Arquitectura de computadoras
Programación y algoritmos
Redes de Computadoras
Habilidades y competencias intelectuales
destacandose
Descomposición en sub problemas
Generalización y abstracción de casos particulares
Modelización y formalización
Procesos de diseño, implementación y prueba
constituyen
Disciplina académica cuya enseñanza
es imprescindible
fallas
Escenario futuro depende de la
industria del software
Falta de profesores capacitados y formados
Énfasis en la enseñanza de software de oficina
en detrimento de la enseñanza de CC
Falta de estándares de enseñanza
o estándares deficientes
Ausencia de oferta de capacitación continua
Deficiente infraestructura escolar
éxito
Innovación y competición en
mercados actuales
Fortalecer la formación de recursos humanos
Otorgan ventajas competitivas
¿Por qué confunden la CC con ofimática?
Las CC no forman parte de los diseños curriculares
de primaria y secundaria
La carencia de docentes especializados en CC hace que docentes no especializados den clases de computación
Hay pocos profesores formados en CC en las escuelas
Los estudiantes no eligen seguir este tipo de estudios
En las escuelas enseñan a usar pogramas trasmitiendo la sensación de las CC es tediosa, carente de interés y de baja calificación
Tienen la idea de que para aprender computación no hace faltar estudiar
Crecimiento de tecnología: falsa sensación de dominio de algún tema
Terminologías confusas
Cursos
que brinden conocimientos, competencias y habilidades
experimenten y presenten habilidades
¿Qué hacer?
con los docentes
Promover carreras relacionadas a la disciplina
Actualizarlos para llevar a cabo la gran propuesta
Crear carreras de formación inicial
Cursos permanentes de actualización y perfeccionamiento
Censo de profesores en CC
con los estudiantes
Énfasis en el enfoque didáctico
Participación activa de los estudiantes
Preparar e inspirar a los estudiantes