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組織的外在環境和組織之間的關係－績效責任 (學校外在環境的機構觀點 (外在機構環境的相關面向 (順從與機構環境 (高壓順從（coercive…
組織的外在環境和組織之間的關係－績效責任
學校外在環境的機構觀點
外在環境的機構觀點（institutional perspective）
外在機構環境的相關面向
機構環境的意義
順從與機構環境
高壓順從（coercive conformity）
模仿的順從（imitative conformity）
規範的順從
教育多元化與多重的機構環境
穩定性與機構環境
機構觀點的研究與評估
管理機構環境的策略
緩衝策略
去連結（decoupling）
管理形象（Image Management）
跨界線策略
類別性的順從
結構順從
程序的順從
決策及改變教育環境
任務觀點中的資源依賴觀點
依賴
資源依賴理論
環境資源
資源依賴觀點的研究與評鑑
為了資源而依賴外在因素，通常產生組織之間的關係，例如：聯合方案與合作
利用此一觀點為基礎的研究，使用檔案資料觀察、及其他「客觀」的資料蒐集方法
當組織為了確保資源而增加對環境的依賴，他們必須呈現出更彈性與適應性的結構，更非正式化、低標準化及分權情形
任務觀點中的資訊觀點
資訊環境類型
環境的穩定性
整合組織環境與不確定性之類型
穩定到不穩定的軸線
從簡單到複雜的軸線
環境的複雜性
環境不確定性
資訊觀點的研究與評鑑
行政資訊與資源環境
組織之間的應對策略
選舉代表（cooptation）
形成環境要素
建立有益的連結
內部應對策略
緩衝（buffering）
計畫及預測策略（planning and forecasting strategies）
跨越組織的界線（spanning organizational boundaries）
調整內部運作