Ambiente Virtual de Aprendizaje


George Herbert Mead Interaccionismo simbólico

MITOS

Ambiente

Antropológico - filosófico
(Tecnología-Comunicación-Educación)


Ortega y Gasset

Actos Naturales

Actos técnicos

Repertorios móviles

transformar la natruraleza

Repertorios fijos

Esta en la naturaleza

Sujetos a condición biológica


Satisfacción de necesidades básicas


Produce lo que no está en la naturaleza
Crea cultura

.

En la cultura , el hombre vive sujeto
a actividades que no responden estrictamente a las necesidades orgánicas

Conciencia

Mediación

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Cosa - objeto

Naturaleza-Cultura

Es absurdo separar naturaleza de cultura.

Todos los ambientes mediados por TIC están integrados por:

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objetos abstractos

Objetos sociales

Objetos físicos

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Perspectiva Mediacional: La tecnología está directamente implicada en la subjetividad humana


Lev Vigotsky
Teoría Socio-cultural

Constituye uno de los grandes pilares de la teoría socio-cultural: la importancia de las relaciones sociales en los procesos de pensamiento

.


Plantea la relación del ser humano con el mundo que le rodea no como un darse cuenta de un mundo que está ahí, sino como un saberse,

El mundo se organiza en la medida en que el sujeto actúa en él

Existe una conciencia

Registro reflexivo de su acción


Conductismo social

Comprensión de la actividad humana

En el ser humano hay tanto ajuste fisiológico como ajuste social


Relación compleja entre

Mundo interior

Mundo exterior Relación del individuo con:

Experiencias

Preconceptos

Ideas

Objetos Sociales

Objetos abstractos

Objetos físicos

.

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Son causa y consecuencia el uno del otro

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Mediación Semiótica

Lenguaje: instrumento mediador

Conciencia

Relación con otros

Relación con el medio ambiente

Mecanismo de regulación del propio comportamiento

Medicación X

Técnica

Simbólica

Herramientas

Lenguaje

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El desarrollo histórico de la actividad del ser humano es de los artefactos y de los ambientes

Presupone elecciones

Acción Mediada

Actividad mediada por lenguaje y memoria

Permite anticipar información nueva y conectarla con la antigua para decidir sobre su actuar

Se soporta en instrumentos de carácter semiótico

Signos

Se reinventan gracias a la cultura tecnológica

Solitario frente a un computador

Ambiente anónimo

El que responde es el aparato

Genera ausencia y distanciamienteo

Los ambientes virtuales de aprendizaje se limitan a los contenidos.

Subir información a plataforma e-learning o pagina web

Reduce los procesos de conocimiento

Los estudiantes aprenden por sí solos

el profesor puede ser reeemplazado

estudiante dedicado a un proceso de autoestudio en línea

No necesita interactuar con profesores o compañeros

Los ambientes virtuales son más flexibles e interactivos que los presenciales convencionales.

Flexibilidad

Interactividad

Las propuestas educativas on-line siguen esquemas programáticos clasicos

Se centra en la relación hombre-máquina

Se carece de un diseño didáctico de las interacciones que esté asado más en la proporción del diálogo y en la construcción cooperativa y colaborativa de conocimiento que en la transmisión de información.