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數學遊戲融入國小五年級數學教學之研究 (研究動機 (高成就低興趣, 認知心理學~學習動機的重要, 恐懼數學, 90年課綱~數學能力；107課綱~數學…
數學遊戲融入國小五年級數學教學之研究
研究動機
高成就低興趣
認知心理學~學習動機的重要
恐懼數學
90年課綱~數學能力；107課綱~數學素養
自我學習經驗
桌遊融入教育的熱潮
翻轉教育的理念
文獻探討
認知心理學與學習理論
遊戲教學理論
遊戲融入教學原則與相關研究
數學教材分析
學習素養之研究
研究方法
本研究採行動研究，設計數學遊戲融入教學，由整體實施過程進行反思與改進，並瞭解學生的學習態度的改變
教材分析與選擇
設計教學活動與預試
資料收集
活動單
訪談記錄
教學札記
家長回饋
學生學習記錄
研究目的
探討遊戲融入數學教學後，學生學習態度的改變
研究結果與發現
研究結論與建議