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[EL：探索體驗學習的英雄之旅](https://flipedu.parenting.com.tw/article/3338) (課程設計…
[EL：探索體驗學習的英雄之旅]
(
https://flipedu.parenting.com.tw/article/3338
)
關於探索體驗學習
名稱介紹
Expeditionary Learning，簡稱EL
遠征式學習
象徵走出教室、進入社區、真實體驗與深度探索
視為學習的一種「英雄之旅」
理念
德國教育家柯漢（Kurt Hahn）在二次大戰期間所創立的外展（Outward Bound）教育
歷史
一九九一年，美國外展教育協會與哈佛大學教育研究院合作創造了EL模式，獲得聯邦政府的支持
一九九三年開辦了十所EL學校
發展現況
全美國已有一六五所以上的EL學校
公立學校為主
範圍橫跨三十三州
年級從K-12年級皆有
課程設計
理論
社會文化建構論
行動理論
十大原則
自我發現
驚奇與創意
學習的責任
同理與關懷
成功與失敗
合作與競爭
多元包容
自然界
獨處與反省
服務與仁慈
實務
實踐智慧
實踐策略
探究導向
問題導向
專題導向
主題統整
真實情境
真實方案
真實評量
主動學習
行動學習
體驗學習
情境學習
戶外學習
深度學習
合作學習
團隊學習
服務學習
目的
讓學生高度投入學習
培育學生基本能力
幫助學生超越考試水準
EL學校的成功
成功表現
學生出席率變高，喜歡學習，減少許多紀律管理問題
基本能力（包括讀寫算）測驗或全國標準化測驗的平均數都超過同一學區的其他學校
縮減了社經地位與種族背景所造成的差異
學生幾乎百分之百進入大學
教師教學有滿足感與成就感，並引領教育領域的教學專業發展
學生高品質而真實的專題研究成果，透過公聽會影響社區發展
教育模式創新擴散，帶動附近學校的改革
外界肯定
媒體
研究界
美國白宮─年度教師獎
教育部─藍絲帶學校獎
原因
掌握課程與教學核心層次的創新
獲得學校文化的共識
組織結構的彈性
社區家長的支持
模範EL學校的陪伴
學術界的研發
教育協會的串聯
政府的支持
四至五年的轉化課程
結論
教育改革須以課程與教學為核心
教育改革需要堅固的外圍支持系統
