Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Teori Pembelajaran Sosial Albert Bandura (Aplikasi Model Pembelajaran…
Teori Pembelajaran Sosial Albert Bandura
1) Peneguhan Secara Langsung
B :
Ada seorang bayi 2 tahun selalu diajar oleh ibu bapanya mencium tangan orang yang lebih dewasa sebagai tanda menghormati
D
: Seorang kanak-kanak sering berterima kasih kepada orang lain tanpa diminta
2) Peneguhan Vikarius
A
: Seorang kanak-kanak melihat rakannya yang telah berehat setelah menghabiskan kerja yang diberi, dengan pantas dia juga menyiapkan kerja tersebut
B:
Kanak-kanak berebut mengasah pensel yang dah tumpul tetapi hanya seorang sahaja yang membuang sampah dengan betul. Selepas itu, ramai yang ingin melakukan perkara tersebut
Langkah-Langkah Pembelajaran dalam Proses Pemodelan Bandura
1) Tumpuan (Attention)
B
: Seorang kanak-kanak lelaki 4 tahun sering melihat seorang rakan perempuannya membuat kerja dan menirunya
2) Penghasilan (Reproduction)
B :
Seorang kanak-kanak yang sering berkelakuan lasak di dalam satu kelas telah mempengaruhi rakan lelakinya yang lain untuk berbuat demikian
D
: Semasa aktiviti luar dilakukan, seorang kanak-kanak 4 tahun yang tidak pernah meniup belon air telah berbuat demikian sehingga dia berjaya kerana melihat rakannya meniup belon tersebut
Model
1) Model Secara Langsung
B
: Seorang kanak-kanak perempuan mesra dengan guru-gurunya dan selalu menawarkan dirinya untuk membantu mengangkat pinggan kawan-kawan yang telah selesai makan
(meniru perbuatan ibunya dirumah)
2) Model Simbolik
D
: Seorang kanak-kanak lelaki yang terpengaruh dengan cerita kartun upin ipin, selalu menyebut ‘betul3x’ apabila merespon kawan-kawannya
Aplikasi Model Pembelajaran Sosial Bandura di dalam Bilik Darjah
Guru sebagai role model dan model simbolik
A
: Guru selalu menegur kanak-kanak dengan cara yang baik
B
: Guru yang memasuki ke dalam kelas memberikan salam dan bercakap dengan lembut
C
: Guru menunjukkan kasih sayang terhadap kanak-kanak. Begitu juga kanak-kanak yang kelihatannya menyayangi gurunya
Modifikasi tingkah laku
B
: Guru bersikap tenang semasa hendak menegur kanak-kanak dengan baik
C
: Guru memeluk kanak-kanak untuk memujuk
Contoh dan hasil kerja yang baik
A
: Guru mempamerkan projek yang dihasilkan oleh kanak-kanak iaitu sebuah rumah
B
: Guru sememangnya menunjukkan buku kanak-kanak yang baik kepada kanak-kanak yang lain
C
: Guru mempamerkan semua hasil kerja kanak-kanak dan membincangkannya
D
: Guru mempamerkan hasil kerja kanak-kanak yang terbaik sahaja dan membincangkannya