Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ขั้นตอนที่ 2 (2.1ศึกษาข้อมูลพื้นฐาน (ความคิดสร้างสรรค์, แผนผังความคิด,…
ขั้นตอนที่ 2
2.1ศึกษาข้อมูลพื้นฐาน
ความคิดสร้างสรรค์
แผนผังความคิด
ออกแบบผลิตภัณฑ์
การเรียนแบบเรียนรู้ร่วมกัน
รูปแบบการเรียนการสอนบนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต
รูปแบบการเรียนการสอน
2.4 สร้างเครื่องมือประเมินรับรองรูปแบบ
ตรวจสอบโดยใช้ IOC
แบบมาตรประมาณค่า 5 ระดับ
เสนอต่ออาจารย์ที่ปรึกษา
องค์ประกอบ
องค์ประกอบหลักที่สำคัญของรูปแบบ
ความเป็นมาและความสำคัญของรูปแบบ
ทฤษฎีและแนวคิดพื้นฐานของรูปแบบ
ส่งให้ผู้ทรงคุณวุฒิ
สรุปผล
ค่าเฉลี่ย
ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน
2.5สร้างเครื่องมือประเมินแผนการสอน
องค์ประกอบ
ชื่อวิชา
สาระสำคัญ
จุดประสงค์การเรียนรู้
เนื้อหา
แผนการสอน 8 ขั้นตอน
ตรวจสอบโดยใช้ IOC
แบบมาตรประมาณค่า 5 ระดับ
เสนอต่ออาจารย์ที่ปรึกษา
ส่งให้ผู้ทรงคุณวุฒิ
สรุปผล
ค่าเฉลี่ย
ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน
2.7ผู้ทรงคุณวุฒิ 17 ท่าน
ด้านการวัดและประเมินผล
ออกแบบผลิตภัณฑ์อุตสาหกรรม
เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
หลักสูตรและการสอนและการเรียนรู้ร่วมกัน
เทคโนโลยีสารสนเทศ
แผนผังความคิดและความคิดสร้างสรรค์
2.6 สร้างเครื่องมือประเมินคู่มือการใช้
ตรวจสอบโดยใช้ IOC
แบบมาตรประมาณค่า 5 ระดับ
เสนอต่ออาจารย์ที่ปรึกษา
ส่งให้ผู้ทรงคุณวุฒิ
สรุปผล
ค่าเฉลี่ย
ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน
2.8 วิเคราะห์ผลตามเกณฑ์
4.51 - 5.00 มากที่สุด
3.51 - 4.50 มาก
2.51 - 3.50 ปานกลาง
1.51 - 2.50 น้อย
1.00 - 1.50 น้อยที่สุด
2.3 กรอบในการระดมสมอง
สังเคราะห์ข้อมูล
รูปแบบการเรียนการสอน
คุณลักษณะที่มีต่อความคิดสร้างสรรค์
ร่างรูปแบบการเรียนการสอนที่สังเคราะห์จากทฤษฎี
คัดเลือกคุณลักษณะที่มีต่อความคิดสร้างสรรค์
2.2สร้างรูปแบบการเรียนการสอน
ระดมสมอง ผู้ทรงคุณวุฒิด้านต่างๆ จำนวน 5 ท่าน
ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ
ด้านหลักสูตรและการสอน
ด้านเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
2.9นำเสนออาจารย์ที่ปรึกษา