Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
案主 (學校表現行為 (不交功課 (討厭寫字), 干擾行為 (上課發出聲音), 不服從行為 (不遵守團體規範), 固執行為…
案主
學校表現行為
不交功課
討厭寫字
干擾行為
上課發出聲音
不服從行為
不遵守團體規範
固執行為
既定行為模式，刻板、重複
退縮行為
眼睛不看人、不理人
學校人員層面
同儕
包容與接納
行政
關心與同理
導師
輔導與關懷
特教
專業
家人教養態度
父(權)母(放)
少互動，無感
姑丈、姑姑
未同住，玩伴
阿嬤
主要照顧者，與學校密切配合
阿公
軟硬兼施，愛恨交織
個人基本資料
學習能力
智力中等
識字量可，自行閱讀
興趣狹窄
注意力短暫
語彙用語單調，理解困難
定調軌道學習模式
生活自理
上、下學要接送
物品隨意扔，散落一地
如廁、起床、穿衣可自行處理
進食飯菜掉落地上
社交能力
重複語句，不了解雙關語
不分享
不理人，難以和他人建立關係
情緒表達有部分困難