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翻轉教育 (核心概念 (1.扭轉「老師說、學生聽」的單向填鴨。, 2.重視「以學生學習為中心」的教學。, 3.重視啟發學生學習動機，幫助學生建構自主…
翻轉教育
核心概念
1.扭轉「老師說、學生聽」的單向填鴨。
2.重視「以學生學習為中心」的教學。
3.重視啟發學生學習動機，幫助學生建構自主學習能力。
4.認同多元評量與多元價值。
家長的支持
1.善用睡前的時間和孩子互動
利用睡前故事或其他小活動，增加親子間的對話，刺激思考。
2.讓家庭的環境充滿動腦的可能
提供益智、適合探索的遊戲或活動。
3.給孩子放空的時間
養成自學的好習慣比補習班強迫讀書來的有用。
4.正視孩子的每個疑惑
不要馬上給出問題的答案，讓孩子透過自己思考、摸索去建構出自己的看法。
翻轉教室
教師和學生角色互換
學習的主導權在於學生，教師在旁提供協助。
2007年，由Jonathan Bergmann與Aaron Sams提出
為了提供缺課學生補救教學，將教學影片上傳網路，讓學生自學。
薩曼．可汗(Salman
Khan)-----可汗學院。
資源
1.教師增能研習
2.網路社群
3.均一平台
葉丙成x張輝成談翻轉教育
張輝成:課堂著重讓學生思考、表達，落實學習共同體的理念。
葉丙成:認為翻轉和創新有某種程度的連結，落實翻轉教育有一套可遵循的模式，其最主要的目的是要讓學生的學科學習有所進步。
老師的角色
1.從知識的傳遞者變成知識的引導者。
2.要會設計、規劃教室裡的課程及活動，要能刺
激學生思考、與學生對話，以及誘發學生討論。
主要目的:
幫助學生將知識深化為能力
