Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Chương X : Hình Thức Tổ Chức Hoạt Động Giao Dục Ngoài Gio Lên Lớp ở Trường…
Chương X : Hình Thức Tổ Chức Hoạt Động Giao Dục Ngoài Gio Lên Lớp ở Trường Tiểu Học
I . Khái niệm chung
Theo lí luận giáo dục hiện đại , hoạt động được coi là phương tiện giáo dục quan trọng nhất . Ở trường TH , hình thức giáo dục được phân biệt theo nhiều tiêu chí khác nhau
Việc lựa chọn hình thức hoạt động giáo dục phụ thuộc vào nhiệm vụ giáo dục đặt ra , tính chất của hoạt động , khả năng của học sinh tiểu học , điều kiện thực hiện
II . Đặc điểm của các hình thức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học
Các hình thức hoạt động giáo dục ở tiểu học có một số đặc điểm sau
1 . Khi tổ chức hình thức hoạt động nào đó , có thể đồng thời giáo dục cho học sinh tiểu học một số mặt khác nhau của nhân cách - đạo đức , lao động , thể chất , thẩm mỹ
2 . Các hình thức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp gắn bó chặt chẽ với giáo dục thông qua dạy học , với dạy học nói chung .
3 . Trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục , vai trò của người giáo viên là chỉ đạo , định hướng , tổ chức , điều khiển hoạt động của học sinh
4 . Hình thức hoạt động giáo dục ở tiểu học , như đã trình bày ở trên , là rất đa dạng và pjong phú , trong đó , mỗi một hình thức , bên cạnh những đặc trưng , thế mạnh riêng của mình và đồng thời , cũng có những hạn chế nhất định
5 . Các hình thức hoạt đoojgn giáo dục ở tiểu học có tính mềm dẻo nhất định
III . Các hình tức tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cơ bản ở trường tiểu học
A . Chủ điểm giáo dục
1 . Khái niệm
Chủ điểm giáo dục là một hình thức hoạt động giáo dục được tổ chức theo các ngày lễ , ngày kỉ niệm nào đó của đất nước , của dân tộc . Hiện nay , các địa phương , các trương tiểu học có thể tổ chức nhiều chủ điểm khác nhau sao cho phù hợp những ngày kỉ niệm lớn của đất nước , với tình hình cụ thể của địa phương , với điều kiện cụ thể của nhà trường ...
2 . Nội dung giáo dục theo chủ điểm
Tri thức
Xuất xứ , ý nghĩa của những ngày lễ , kỉ niệm
Những người cần được chúc mừng , tưởng nhớ , kỉ niệm theo các ngày lễ , ngày kỉ niệm đó
Trách nhiệm của học sinh về học tập , rèn luyện để đền đáp công ơn , tình cảm của những con người đó
Công lao , tình cảm của những con người đó đối với Tổ quốc , đối với các em học sinh , những chiến công , truyền thống , tấm gương tiêu biểu của họ , đời sống , lao động hằng ngày của họ ....
Thái độ , tình cảm
Tình cảm của học sinh tiểu học đối với các đối tượng khác nhau liên quan đến từng chủ điểm được tổ chức
Những thái độ của học sinh thể hiện khi tham gia các hoạt động theo chủ điểm
Kĩ năng , hành vi
Những kĩ năng tổ chức , thực hiện các hoạt động theo chủ điểm
Những hành vi , việc làm được học sinh thực hiện qua các mối quan hệ liên quan đến từng chủ điểm ...
3 . Quy trình tổ chức chủ điểm giáo dục
Các chủ điểm giáo dục ở tiểu học được tổ chức cho học sinh theo hai phạm vi - phạm vi trường và phạm vi lớp . Mỗi quy trình có một số bước khác nhau và giữa các bước của từng quy trình này có mối liên quan chặt chẽ với nhau , tạo nên sự thống nhất trong việc tổ chức chủ điểm giáo dục
3.1 . Quy trình tổ chức chủ điểm giáo dục ở phạm vi trường
3.2 . Quy trình tổ chức chủ điểm giáo dục ở phạm vi lớp
b. Bước lập kế hoạch , giao nhiệm vụ
Cần tổ chức , thực hiện những hoạt động như thế nào
Ai sẽ tham gia từng công việc đó
Lớp se tham gia , thực hiện , tổ chức những công việc , hoạt động gì
Khi nào thì tiến hành , ở đâu...
c. Bước thực hiện kế hoạch
d. Bước tổng kết , đánh giá
Những công việc , hoạt động không tổ chức được hay không có kết quả như kế hoạch , nguyên nhân
Những tổ , nhóm , cá nhân cần khen ngợi hay phê bình
Những công việc , hoạt động được thực hiện tốt theo kế hoạch , nguyên nhân
Cần rút kinh nghiệm gì cho việc tổ chức chủ điểm tới
i. Các hoạt động do nhà trường phát động
Những hoạt động do nhà trường phát động
Hoạt động do lớp chủ động tổ chức
ii. Người thực hiện các hoạt động
Thi đua rèn luyện
Thi văn nghệ
Thi đua học tập
Chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ
iii. Thời gian thực hiện
Thời gian dành cho cả chủ điểm
Thời gian dành cho từng hoạt động , công việc cụ thể
iv. Cơ sở vật chất phục vụ tổ chức chủ điểm
Thi đua rèn luyện
Thi văn nghệ
Thi đua học tập
Chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ
v. Địa điểm tiến hành hoạt động
a. Bước chuẩn bị sơ bộ của giáo viên
B. Tiết chào cờ
Khái niệm
Tiết chào cờ là hình thức sinh hoạt tập thể chung cho học sinh quy mô toàn trường
Nội dung của tiết chào cờ
Giao ước thi đua theo chủ điểm giáo dục
Sơ kết việc tổ chức chủ điểm giáo dục
Phát động thi đua theo chủ điểm giáo dục
Tổ chức hoạt động theo chủ điểm giáo dục
Tổng kết việc tổ chức chủ điểm giáo dục
Những nội dung giáo dục cập nhật
Những nội dung vui chơi , giải trí
Thông tin thời sự
Những nội dung mang tính chất nghi lễ
Nhận xét tiết chào cờ
Phổ biến công việc trong tuần
Phát động các phong trào thi đua
Phổ biến những quy định nhà trường , nội quy học sinh
Nhận xét các hoạt động trong tuần một cách toàn diện
Nghi thức chào cờ
Quy trình tổ chức tiết chào cờ
a. Bước chuẩn bị
Biện pháp thực hiện
Người thực hiện
Nội dung
Thời gian
Cơ sở vật chất
Địa điểm
b. Bước tiến hành tiết chào cờ
c. Bước nhận xét tiết chào cờ
i. Nội dung
ii. Biện pháp thực hiện
iii. Người thực hiện
iv. Thời gian
v . Cơ sở vật chất
vi. Địa điểm
C. Tiết sinh hoạt lớp
Khái niệm
Nội dung của tiết sinh hoạt lớp
Quy trình tổ chức tiết sinh hoạt lớp