Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
7.2. infància i adolescència en risc social. (7.2.2. Menors en rics social…
7.2. infància i adolescència en risc social.
Convenció dels drets de la infància.
reconeix que els nens arreu del mon, ha de ser objecte de protecció especial,amb drets civils i polítics, equiparant-los altres ciutadans. La convenció es un document vinculant a qui ho ratifiqui.
7.2.1. Aproximació al concepte d'infància.
Etapa de la vida en que l'ésser humà es troba en una situació de dependència i necessita ser acompanyat en la seva evolució.
Dues etapes:
L'etapa infantil:
la infància pròpiament dita va des del naixement fins a la pubertat.
3 Etapes
.
primera infància, fins als 3 anys.
etapa pre-escolar, de tres a sis anys.
etapa escolar. des dels 6 anys.
necessitats de protecció i desenvolupament.
És necessari que:
rebin el suport material necessari per evolucionar com a éssers biològics.
rebin aprenentatges adequats per evolucionar cognitivament.
rebin suport afectiu i estable per poder estructurat la seva personalitat.
rebin educació adequada que orienti els seus valors.
Disposin d'espais de socialització per afavorir el desenvolupament social.
L'adolescència:
és una etapa entre la infància i la vida adulta que cronològicament , comença amb canvis biològics (pubertat) que signifiquen importants transformacións psicològiques i socials.
retard de l'entrada del menor al mercat laboral.
democratització de l'educació bàsica i superior.
transformacions biològiques i psicològiques.
recerca d'independència social i personal
etapa important per la formació de l'edat adulta.
7.2.2. Menors en rics social o desemparament.
Menors en risc social:
És troba en situació de risc social quan a causa de circumstancies personals, de la situació familiar o l'entorn, veu limitat i perjudicat el seu desenvolupament personal, psíquic, cognitiu o social.
aquesta situació es pot convertir en:
Menors en situació de desemparament:
quan no rep l'atenció necessària a causa de l'incompliment o l'exercici inadequat dels deures de protecció o quan es presenta qualsevol tipus de maltractament o violència contra ell.
això provoca una situació de desprotecció donada per:
Impossibilitat en el cassos d'orfanesa, pares a la presó, malalts o ingressats en centres sanitaris
incompliment en cas d'abandó.
Inadequació, en cas de maltractament, explotació i aús.
Acció, omissió i negligència,
son els eixos de risc social
Tant la situació de risc social, com el desemparament, necessiten
intervenció dels professionals
que treballen amb el menor (escoles, equips de salut, centres, etc.) com del sistema de protecció de menors. (atenció primària, treballadores familiars)
la
desigualtat social i la falta de polítiques de benestar
, son generadores de malestar familiar i social, cosa que afecta a la protecció dels menors.
l'administració publica ha de
prevenir
el risc social protegint el menor en cas de que el nucli familiar no ho faci, però s'han de
potenciar
les polítiques preventives per evitar retirades de menors de les seves families i comunitats de vida.
7.2.3. Necessitats de la infància i l'adolescència
principals necessitats durant la infància i l'adolescencia
Respostes a les necessitats de la infància
Donar resposta a les necessitats de caracter fisiobiològic
. alimentació, higiene corporal, condcions i temps de son adequats, etc
afavorir l'exploració i experimentació del medi físic i social
per desenvolupar processos maduratius i d'aprenentatge i també físic.
Garantir la protecció de riscos reals.
com accidents domèstics, evitant accés a substancies, medicament,s endolls, aparells perillosos.
Garantir estimulació auditiva i tàctil
per afavorir desenvolupament d'atenció, raonament, llenguatge, etc.
Donar resposta a interrogants i curiositat
dels infants, per desenvolupament cognitiu i psicològic.
Garantir la seguretat emocional
sentint-se estimats, acceptats, sostinguts, reconeguts i acompanyats.
oferir espais de relacions amb iguals
per ampliar el seu mon
Garantir autonomia progressiva
com prendre decisions i activitats vida diàries.
proporcionar espais de joc
per poder divertir-se com a aprenentatge social, activitats corporals i relacions amb iguals.
Respostes a les necessitats de l'adolescència
Comprendre i acompanyar els adolescents davant els canvis corporals, en especial als lligats a la maduració sexual.
parlar-los obertament de la sexualitat. per respectar-se a si mateixos i els altres.
acompanyar i ajudar a potenciar els processos cognitius per afavorir el raonament abstracte. (critiques, desacords, debats, discussions)
Acompanyar i dialogar davant les explosions emocionals i contra les figures de l'autoritat. Per formació de l'dentitat i la imatge
deixar espais per afrontar-se als obstacles de la vida, sense hiperprotecció, però donant-los models de referència.
facilitar la participació en espais de socialització fora de la família, amb amistats i comunitats per afavorir desenvolupament.