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CONCIENTIZACIÓN A DOCENTES ACERCA DE LA INCLUSIÓN INTELECTUAL (UNIDAD DE…
CONCIENTIZACIÓN A DOCENTES ACERCA DE LA INCLUSIÓN INTELECTUAL
ESTUDIANTES (niños, niñas y adolescentes)
CARACTERÍSTICAS
Dificultad de resolver problemas cotidianos
Dificultad en procesos de atención
Inmadurez emocional
Ritmo de aprendizaje más lento
Poca tolerancia a la frustración
Dificultad para procesos mentales superiores
DAÑOS PSICOLÓGICOS
Ataques de ansiedad
Frustración
Inseguridad
Depresión
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS RECOMENDADAS
Motivación y apoyo constante
Etimular todos sus logros (por pequeños que sean)
Asociar contenidos con actividades de la vida diaria
Hacer adaptaciones curriculares de acuerdo a sus necesidades
Nominar espacios escolares con gráficos y palabras
Apoyarse en uso de material concreto
Mayor tiempo al momento de evaluar
DOCENTES (Trabajo de inclusión)
Características
Tolerante
Paciente
abierto a cambios
Atento al comportamiento de sus alumnos
Capaz de planificar estrategias de enseñanza
tener empatía con sus alumnos
Ser capaz de aceptar la diversidad
¿Qué necesita?
Material e información
Capacitaciones
Apoyo de la institución
Apoyo de padres de familia
Ayuda para aclara dudas acerca del programa inclusivo
sensibilización
UNIDAD DE APOYO A LA INCLUSIÓN (UDAI)
Proporciona material a docentes
https://educacion.gob.ec/recursos-para-docentes/
Realiza capacitaciones
Evalua a estudiantes
Ubicación en instituciones educativas
MISIÓN
Facilitar la inclusión de los niños, niñas y adolescentes con necesidades educativas especiales asociadas o no a una discapacidad
HOMÓLOGOS
Contenido - social
campaña - piezas publicitarias
https://www.youtube.com/watch?v=9VpgknPnjuM
usuario
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Las escuelas y colegios “están obligados a recibir a las personas con discapacidad, a crear los apoyos y adaptaciones físicas, curriculares y de promoción adecuadas a sus necesidades; y a procurar la capacitación del docente”.
