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Ausubel (Aprendizagem Significativa (Formas (Subordinada (Novo…
Ausubel
Aprendizagem Significativa (Duradoura)
Interação cognitiva
Novo Conhecimento
Ganha Significados
Subsunçor (Conhecimentos Prévios)
Novos Significados (mais estável, elaborado)
"Ancoradouro Cognitivo"
Novos Conhecimentos
Obstáculo Epistemológico
Processo Interativo
Aprendizagem Mecânica (Efêmera)
Zona Cinza (não constitui uma dicotomia)
Memorização de novo conhecimento, sem atribuir significado a aprendizagem
Aprendizagem Significativa
Condições
Premissas da Teoria
Predisposição para aprender
Conhecimento Prévio (Subsunçor)
Formas
Subordinada
Novo conhecimento é ancorado em um subsunçor específico
Superordenada
Em um processo de diferenciação e integração um conhecimento passa a subordinar vários outros
Combinatória
Interação de um novo conhecimento com uma base ampla de subsunçor
Processos
Diferenciação Progressiva
Indefinidamente
Conhecimentos isolados
Reconciliação Integrativa
Idefinidamente
Indistiguíveis
Processos simultâneos
Tipos
Representacional
Conceitual
Proporcional
Em Situação de Ensino
Fase inicial
Levantamento de conhecimentos prévios
Contextualização
Situações iniciais devem fazer parte do seu mundo
Apresentação das ideias e proposições centrais
Progressivamente
Situações mais abstratas
Gerar predisposição para aprender