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Une école où les enfants vont apprendre ensemble et vivre ensemble (Se…
Une école où les enfants vont apprendre ensemble et vivre ensemble
Enjeux fondamentaux
"apprendre ensemble et vivre ensemble"
Communauté d'apprentissage
Construction d'une citoyenneté respectueuse des règles de la laïcité
Ouverte sur la pluralité des cultures dans le monde
Devenir élève
Repérer le rôle des différents adultes
Repérer la fonction des différents espaces + règles qui s'y attachent
de la classe
de l'école
Découvre les fondements du débat collectif
Première acquisition des principes de la vie en société
Accueil & scolarisation des enfants handicapés
Développer pour tous un regard positif sur les différences
Traitement équitable pour tous les enfants
L'EM construit les conditions de l'égalité : filles/ garçons
Comprendre la fonction de l'école
Une manière spécifique d'apprendre
Activités, expériences à sa portée
Acquisition cn et savoir-faire avec l'aides autres enfants + adulte
Posture d'élève
Apprendre à entrer dans un rythme collectif
Renoncer à ses désirs immédiats
Rôle du PE
Rendre lisibles les exigences de la situation scolaire
Inciter l'élève à coopérer
Inciter l'élève à s'engager dans l'effort
Persévérer
grâce aux encouragements du PE
grâce à l'aide des pairs
Encourager à développer des essais personnels
prendre des initiatives
Apprendre à faire des choix
Aider les élèves à identifier les objets sur lesquels portent les apprentissages
Faire acquérir des habitudes des travail aux élèves
Mettre en évidence la continuité entre les apprentissages pédagogiques
Stabilisation des premiers repères
Procédés identiques
Faire expliciter l'activité par les élèves
Reformuler
Produire des explications
Fixe les critères de réussite
Percevoir le chemin réalisé
Progrès effectués
Se construire comme personne singulière au sein d'un groupe
Découvrir le rôle du groupe
Participer à la réalisation de projets communs
Apprendre à coopérer
Partager des tâches
Prendre des initiatives/ responsabilités
Confronter son point de vue à celui des autres
Apprendre les règles de le communication et de l'échange
Rôle du PE
Guider la réflexion collective
Chacun va pouvoir élargir sa propre manière de voir/ de penser
Développe la capacité à identifier, exprimer verbalement leurs émotions et leurs sentiments
Développement de l'estime de soi, de l'entraide, du partage
L'enfant trouve sa place dans le groupe
Reconnu comme une personne à part entière
Eprouve le rôle des autres dans la construction des apprentissages
Les règles collectives
Au début : données et justifiées par le PE
Elaboration collective
Les droits et les obligations
Appropriation
Répétition d'activités rituelles
Première réflexion sur son application
Première sensibilité aux expériences morales
Les situations de vie de classe
Les histoires lues
Mise en scène de personnages fictifs