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Apprendre avec la Vidéo (Quelles plus-values ? (Un média qui parle aux…
Apprendre avec la Vidéo
La vidéo, pourquoi faire ?
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Quelles plus-values ?
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archives et témoignages rendent les cours plus vivants, donnent plus de “corps”
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La possibilité offerte de visionner les vidéos pour chacun sur sur son écran permet de gérer plus facilement l’hétérogénéité des classes : chaque élève ou binôme peut avancer à son rythme, visionner plusieurs fois la même séquence avant de répondre aux questions, ce qui est beaucoup plus efficace qu’une projection unique à la classe entière.
Libéré, le professeur peut s’occuper ainsi davantage des groupes les plus lents, pendant que les plus autonomes continuent leur progression.
La vidéo est intrinsèquement bien adaptée pour transmettre un contenu dynamique et composé d'étape successives
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