Modalidades Virtuales
B- LEARNING Equilibrio entre la formación virtual y la presencial 
E- LEARNING Educación a distancia Aprendizaje Virtual
M- LEARNING Aprendizaje electrónico a través de dispositivos portables
Desventajas
Herramientas
Herramientas
Costes de la preparación de materiales
Digitalización de materiales
Espacios de Almacenamiento
Infraestructuras
Dispositivos de los Alumnos
Sistemas de Gestión de Contenidos
Herramientas
Los estudiantes envían sus trabajos por medio de plataforma o programas disponibles
Uso de medios Tecnicos
Chats entre estudiantes y docente
Plataformas Virtuales
Tutorías del Docente
Ventajas
Fomenta el Trabajo Autónomo
Variedad de Aplicaciones
Reafirma el Conocimiento Teórico
Favorece una formación multimedia
Pone a disposición de los alumnos un amplio volumen de información
Fomenta el sentido de comunidad
Falta de Calidad en los contenidos
Dependencia Tecnologica
Resistencia al cambio
Falta de Estándares
Falta de Calidad de los Contenidos
Ventajas
Facilita una formación grupal y colaborativa.
flexibilidad
Rentabilidad
Productividad
Facilita la autonomía del estudiante
Favorece una formación multimedia
Accesibilidad
Correo Electrónico
Foros
Redes Sociales
Mensajería Instantanea
Software y Hadware
Plataformas Virtuales
Conexión a Internet
Desventajas
Desconocimiento de diversidad de herramientas tecnológicas
Amplia brecha entre la tradición de aprendizaje presencial y virtual
Mal uso de los derechos de autor de los documentos en internet
Conexión a Internet
Permite el uso eficaz de los recursos y los contenidos didácticos
Desventajas
Dificultades o imposibilidad de instalar y usar determinado software
Descarga del dispositivo
Pantallas Demasiado Pequeñas
Escaso almacenamiento en el dispositivo
Ventajas
Promueve el aprendizaje autónomo
Flexibilidad para el acceso de los contenidos, en tiempo y espacio
Permite adaptabilidad a los ritmos de aprendizaje del estudiante
Combatir la resistencia al uso de las TIC
Independencia tecnológica de los contenidos
Ayuda a los estudiantes a mejorar sus capacidades para leer, escribir y calcular, y a reconocer sus capacidades existentes
Disminuir la formalidad de la experiencia de aprendizaje