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정보 컴퓨터 교육론 교수 방법 (강의법 (알게 된 점 (강의법은 1명의 교수자가 다수 학습자를 가르치는 것이다.
발표도 이에…
정보 컴퓨터 교육론 교수 방법
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느낀 점
평소 우리가 대학교 강의를 들을 때도 사용되고 있는 교수 방법이 강의법이다. 강의를 들을 때 주의가 분산되고 모르는 것이 있어도 수강자가 많아서 질문하기도 어렵기 때문에 가장 보편적으로 쓰이긴 하지만 내용 이해에는 큰 도움이 되지 않는 것 같다.
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느낀 점
토의식 수업은 학생들이 각자 자신의 의견을 공유하면서 상대방의 의견도 들을 수 있는 교수 방법이기 때문에 협동심을 기를 수 있고 상대방의 의견을 존중할 수 있는 방법을 배울 수 있다. 그래서 나는 토의식 수업이 많이 쓰였으면 하는 바람이다. 지금 내가 듣는 강의에서도 조별로 토의를 하는 수업이 많아지면 학생들이 더 집중해서 수업을 들을 수 있지 않을까 싶다.
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느낀 점
우리 같은 컴퓨터교육과 학생들은 컴퓨터를 시범교육으로 배우고 있따. 컴퓨터프로그래밍이라는 과목 같은 경우에도 앞에서 교수님께서 하는 방법을 시범으로 보여주시고 그 다음에 우리들이 따라하는 방식인데 말로만 설명하면 어려울 것 같은 내용들을 시범 보여주니 쉽게 이해가 됐다. 어렸을 때도 손 동작으로 숫자를 깨우치기 시작하듯이 시범교육은 잘 이해하는 데에 매우 적절한 교수방법인 것 같다.
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느낀 점
팀티칭이라는 개념은 현대 사회에서 많이 알려지지도 않았고 많이 쓰이지도 않는다. 그렇지만 이번에 조사를 하면서 보니 팀티칭이 학생들에게도 교사들에게도 아주 좋은 교수방법인 것 같다. 교사들은 상대 교사의 수업을 보면서 배울 점은 배우고 자신이 고칠 점은 고치는 과정을 겪을 수 있고 학생은 더 질 좋은 수업을 들을 수 있기 때문에 상호보완적이다. 때문에 자주 쓰였으면 하는 교수방법이다.