PEMBANGUNAN LEMBARAN KERJA PELAJAR (LKP) BERASASKAN PENDIDIKAN MATEMATIK REALISTIC (PMR) UNTUK MENINGKATKAN KEMAHIRAN PENYELESAIAN MASALAH MATEMATIK PELAJAR

BAB I

LATAR BELAKANG

PERMASALAHAN KAJIAN

TUJUAN, OBJEKTIF DAN SOALAN KAJIAN

KERANGKA KONSEPTUAL

BAB II

PANDANGAN TERHADAP PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME

PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIK REALISTIK

KEMAHIRAN PENYELESAIAN MASALAH MATEMATIK

LEMBARAN KERJA PELAJAR

BAB III

REKA BENTUK KAJIAN

POPULASI DAN SAMPEL

PROSEDUR KUTIPAN DATA

PROSEDUR ANALISIS DATA

Matematik sekolah dijadikan sebagai bahagian matematik yang dipilih untuk mempertingkatkan kemahiran dan membentuk diri pelajar berpandukan kepada perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (Depdiknas, 2006).

Mempunyai kemahiran dalam menyelesaikan masalah dapat melatih pelajar berfikir secara kritikal dan kreatif, berminda progresif serta berdaya juang (Roslina 2007).

Ruseffendi (2006), kemahiran dan keupayaan pelajar dalam menyelesaikan masalah telah menjadi perkara utama dalam pembelajaran matematik di beberapa Negara seperti Amerika Serikat yang sudah berlangsung sejak tahun 1980.

Kemahiran pelajar untuk menyelesaikan masalah sekarang ini adalah masih rendah.

Pelajar mempunyai kesukaran apabila diminta untuk menyelesaikan masalah matematik (Anton Boonen, Koning, Jolles & Menno, 2016).

Kebanyakan pelajar masih tidak dapat menyelesaikan masalah non rutin (Edwin Musdi, 2016).

Nenden Mutiara Sari (2015), soalan dalam bentuk penyelesaian masalah secara amnya tidak dapat dikuasai oleh pelajar.

TUJUAN: Membina LKP dengan pendekatan PMR dan menentukan kesan penggunaan LKP berasaskan PMR ke atas kemahiran penyelesaian masalah matematik pelajar sekolah menengah.

OBJEKTIF:
Mengenalpasti keperluan pelajar untuk membangunkan LKP berasakan PMR.
Membina LKP berasaskan PMR .
Mengetahui tahap kesahan LKP berasaskan PMR.
Mengetahui tahap penilaian LKP berasaskan PMR.
Mengetahui tahap penilaian kebolehgunaan LKP berasaskan PMR.

SOALAN:
Apakah keperluan pelajar untuk membangunkan LKP berasakan PMR?
Bagaimanakah rekabentuk dan format LKP berasakan PMR?
Apakah tahap kesahan LKP berasakan PMR?
Apakah tahap penilaian LKP berasakan PMR dari segi aspek penilaian pakar?
Apakah tahap penilaian kebolehgunaan LKP berasakan PMR?

Menurut Ibrahim (2003), kemahiran penyelesaian masalah merujuk kepada kemahiran menerapkan prinsip-prinsip yang telah dipelajari sebelumnya dalam menyelesaikan masalah untuk mencapai maksud tertentu.

Konstruktivisme melihat bahawa pengetahuan merupakan hasil pembinaan melalui aktiviti seseorang. Tujuan pembelajaran menekankan pada penciptaan pemahaman yang menuntut aktiviti kreatif, produktif dalam konteks nyata.

Pendidikan matematik realistic adalaha pendekatan pembelajaran yang bertitik tolak dari hal-hal yang realistic bagi pelajar, menekankan proses belajar matematik, berdiskusi, berkolaborasi, berhujah dengan rakan sekelas.

LKP merupakan bahan ajar cetak berupa lembar-lembar kertas yang berisi materi, ringkasan, dan petunjuk-petunjuk pelaksanaan tugas pembelajaran yang harus dikerjakan oleh siswa, yang mengacu pada kompetensi dasar yang harus dicapai (Andi Prastowo, 2011).

Reka bentuk kajian yang digunakan dalam kajian ini ialah kajian pembangunan.

Dalam kajian ini, model reka bentuk dilakukan mengikut Model ADDIE, terdiri daripada lima fasa atau peringkat utama, iaitu (A)nalysis, (D)esign, (D)evelopment, (I)mplementation dan (E)valuation.

POPULASI: Populasi yang dipilih bagi kajian ini terdiri daripada pelajar-pelajar di Sekolah Menengah Rendah di Negeri Riau Indonesia.

SAMPEL: Teknik penentuan dan pemilihan peserta kajian dilakukan secara persampelan bertujuan (purposive sampling) dengan menentukan beberapa criteria yang ditentukan oleh pengkaji.

mendapatkan surat kebenaran daripada pihak-pihak tertentu

memberi taklimat kepada guru berkaitan dengan panduan yang hendak dijalankan pada masa pelaksanaan pengajaran.

Soal selidik diedarkan kepada pelajar setelah menjalankan aktiviti pembelajaran dengan pendekatan PMR.

melakukan penerapan pendekatan pembelajaran PMR terhadap beberapa kelas yang dijadikan sampel

Data yang dikumpul menggunakan soal selidik dan soalan matematik untuk kemahiran penyelesaian masalah dianalisis dengan statistic deskriptif dan inferensi dengan menggunakan program SPSS.

Analisis Kesahan LKP

Analisis Kebolehgunaan LKP

Analisis Tes Kemahiran Penyelesaian Masalah

INSTRUMEN

Lembaran Kesahan LKP

Lembaran Penilaian Kebolehgunaan LKP

Lembaran Postes

Temu Bual