Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PEMBANGUNAN LEMBARAN KERJA PELAJAR (LKP) BERASASKAN PENDIDIKAN MATEMATIK…
PEMBANGUNAN LEMBARAN KERJA PELAJAR (LKP) BERASASKAN PENDIDIKAN MATEMATIK REALISTIC (PMR) UNTUK MENINGKATKAN KEMAHIRAN PENYELESAIAN MASALAH MATEMATIK PELAJAR
BAB I
LATAR BELAKANG
Matematik sekolah dijadikan sebagai bahagian matematik yang dipilih untuk mempertingkatkan kemahiran dan membentuk diri pelajar berpandukan kepada perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (Depdiknas, 2006).
Mempunyai kemahiran dalam menyelesaikan masalah dapat melatih pelajar berfikir secara kritikal dan kreatif, berminda progresif serta berdaya juang (Roslina 2007).
Ruseffendi (2006), kemahiran dan keupayaan pelajar dalam menyelesaikan masalah telah menjadi perkara utama dalam pembelajaran matematik di beberapa Negara seperti Amerika Serikat yang sudah berlangsung sejak tahun 1980.
PERMASALAHAN KAJIAN
-
Pelajar mempunyai kesukaran apabila diminta untuk menyelesaikan masalah matematik (Anton Boonen, Koning, Jolles & Menno, 2016).
Kebanyakan pelajar masih tidak dapat menyelesaikan masalah non rutin (Edwin Musdi, 2016).
Nenden Mutiara Sari (2015), soalan dalam bentuk penyelesaian masalah secara amnya tidak dapat dikuasai oleh pelajar.
TUJUAN, OBJEKTIF DAN SOALAN KAJIAN
TUJUAN: Membina LKP dengan pendekatan PMR dan menentukan kesan penggunaan LKP berasaskan PMR ke atas kemahiran penyelesaian masalah matematik pelajar sekolah menengah.
OBJEKTIF:
Mengenalpasti keperluan pelajar untuk membangunkan LKP berasakan PMR.
Membina LKP berasaskan PMR .
Mengetahui tahap kesahan LKP berasaskan PMR.
Mengetahui tahap penilaian LKP berasaskan PMR.
Mengetahui tahap penilaian kebolehgunaan LKP berasaskan PMR.
SOALAN:
Apakah keperluan pelajar untuk membangunkan LKP berasakan PMR?
Bagaimanakah rekabentuk dan format LKP berasakan PMR?
Apakah tahap kesahan LKP berasakan PMR?
Apakah tahap penilaian LKP berasakan PMR dari segi aspek penilaian pakar?
Apakah tahap penilaian kebolehgunaan LKP berasakan PMR?
-
BAB II
-
-
-
LEMBARAN KERJA PELAJAR
LKP merupakan bahan ajar cetak berupa lembar-lembar kertas yang berisi materi, ringkasan, dan petunjuk-petunjuk pelaksanaan tugas pembelajaran yang harus dikerjakan oleh siswa, yang mengacu pada kompetensi dasar yang harus dicapai (Andi Prastowo, 2011).
BAB III
REKA BENTUK KAJIAN
-
Dalam kajian ini, model reka bentuk dilakukan mengikut Model ADDIE, terdiri daripada lima fasa atau peringkat utama, iaitu (A)nalysis, (D)esign, (D)evelopment, (I)mplementation dan (E)valuation.
POPULASI DAN SAMPEL
POPULASI: Populasi yang dipilih bagi kajian ini terdiri daripada pelajar-pelajar di Sekolah Menengah Rendah di Negeri Riau Indonesia.
SAMPEL: Teknik penentuan dan pemilihan peserta kajian dilakukan secara persampelan bertujuan (purposive sampling) dengan menentukan beberapa criteria yang ditentukan oleh pengkaji.
PROSEDUR KUTIPAN DATA
-
memberi taklimat kepada guru berkaitan dengan panduan yang hendak dijalankan pada masa pelaksanaan pengajaran.
Soal selidik diedarkan kepada pelajar setelah menjalankan aktiviti pembelajaran dengan pendekatan PMR.
-
PROSEDUR ANALISIS DATA
Data yang dikumpul menggunakan soal selidik dan soalan matematik untuk kemahiran penyelesaian masalah dianalisis dengan statistic deskriptif dan inferensi dengan menggunakan program SPSS.
-
-
-
-