Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TANGGUNGJAWAB ILMUAN DAN PENGELASANNYA (KATEGORI ILMUWAN (ILMUWAN TERCELA,…
TANGGUNGJAWAB ILMUAN DAN PENGELASANNYA
Nilai ilmu ditentukan oleh para pemiliknya.
Manusia tidak boleh dipisahkan dengan tanggungjawab dan hak.
Tanggungjawab dan hak manusia berbeza berdasarkan usia,jantina kedudukan,mental dan fizikal
Tanggungjawab dan hak saling berkaitan.
Laksanakan kewajipan akan menunaikan hak kepada pihak yang berhak.
Dua kategori penting iaitu ilmuwan terpuji dan ilmuwan tercela.
KATEGORI ILMUWAN
ILMUWAN TERPUJI
Ilmuwan berfungsi dan menunaikan tanggungjawab.
Tanggungjawab ilmuwan ialah tanggungjawab moral dan sosial.
TANGGUNGJAWAB MORAL
Melaksanakan kegiatan keilmuan dengan jujur, gigih, berpaksikan kebenaran, tidak pentingkan diri dan bersandarkan kekuatan hujah.
Tiga ukuran yang menentukan kecemerlangan ilmuwan iaitu pengajaran, penyelidikan, dan penerbitan.
Ketiga-tiga aspek tersebut saling berkaitan kerana tidak ada pengajaran tanpa penyelidikan.
TANGGUNGJAWAB SOSIAL
Memikirkan permasalahan masyarakat da mencari jalan penyelesaian.
Berkemampuan untuk memahami, menjelaskan realiti dengan diagnosis penyakit dan beri ubat yang tepat.
Bertanggungjawab menanam kesedaran sosial agar masyarakat dapat meihat sesuatu permasalahan dengan cara lebih tepat.
ILMUWAN TERCELA
Golongan tidak bertanggungjawab atau tidak berfungsi dari segi moral, sosial dan agama.
Ponteng pengajaran atau plagiat karya orang lain
Lebih mementingkan dunia daripada ilmunya.
Tidak mengamalkan ilmunya.
Bersifat riyak atau tidak ikhlas.
TANGGUNGJAWAB ASAS PARA ILMUWAN
Tanggungjawab asas seseorang ilmuan atau para mahasiswa dalam kegiatan keilmuan
menemukan kebenaran secara ilmiah dan membuang sifat ketidakjujuran terhadap ilmu atau penipuan
Bertanggungjawab agar produk keilmuan atau hasil-hasil penelitian ilmiah danmemberi manfaat kepada kehidupan masyarakat secara kualitatif dan kuantitatif.
Para ilmuwan perlu berusaha dalam memberikan bentuk pencerahan setiap manusia dalam memaknai fenomena kehidupan.
Berkeupayaan memberikan penjelasan,kesimpulan dan ramalan tentang fonomena kehidupan.
Ilmuwan perlu membangunkan kualiti diri secara padu dan seimbang antara potensi intelektual, emosional dan spiritual (IESQ).