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Chapitre 5 : Stéréotypes, préjugés et discriminations. (Discrimination…

- - - - C'est un processus cognitif. Elle est nécessaire dans
        un but de simplification de l'environnement.
      - Fonction
        
        Structuration de l’environnement social #
        
        Définition de l’identité sociale de l‘individu
      - Et biais perceptifs
        
        Les corrélations illusoires
        
        Le déplacement de norme
    - - Historique
      - Socio-culturel
      - Psycho-social
  - - - Théorie de l'entitativité
      - Théorie incrémentielle
- - - - Moderne
      - D'aversion
      - Traditionnel
      - Auto-référentiel
      - hétéro-référentiel
    - - Formes
        
        Bienveillant
        
        Ambivalent
        
        Traditionnel
        
        Moderne
        
        Hostile
      - Une personne peut-être sexiste bienveillant ET hostile car ses préjugés sont dirigées vers des cibles différentes. Cependant le sexisme bienveillant génère plus de pensées intrusives que le sexisme hostile de par son ambiguïté.
  - - - en lien avec
        
        L'identité ethnique qui a aboutit à une théorie de l'identité sociale composés de deux stratégies ; individuelle et collective.
- - - - Internalisation du stéréotype
      - Au niveau du comportement
        
        Prédiction créatrice
        
        Deux types
        
        Confirmation comportementale (Snyder, Tanke, & Berscheid, 1977)
        
        Effet pygmalion (Rosenthal & Jacobson, 1968)
      - Au niveau des aptitudes
        
        Menaces du stéréotypes
        
        Conscience du stéréotype > Anxiété > Performance moindre
        
        Conséquences
        
        Auto-handicap
        
        Désidentification du domaine de compétence
        
        Désidentification du groupe d’appartenance et bifurcation de l’identité (Pronin, Steele et Ross, 1994)
        
        Conséquence sur les attentes de succès
        
        Conséquence physiologique (Blascovich, Spencer, Quinn et Steele (2001)
        
        • Une faible identification à son groupe d’appartenance (Schmader, 2002)
        • Auto-catégorisation sur une autre dimension (Shih, Pitinsky, & Ambady 1999)
        • Évitement de l’isolement identitaire (Inzlicht & Ben-Zeev, 2000)
        • Saillance des réussites de l’endogroupe (Mc Intyre, Paulson, & Lord, 2003)…
- - - - Facteurs permettant la perception de continuité
        
        Sentiment physique de son corps (sensation qui nous sont propres)
        
        Sentiment de continuité temporelle (se sentir le même tout au long le la vie)
        
        Sentiment de la valeur et de l’estime de soi résultant de l’évaluation venant des autres
        
        Sentiment de l’orientation générale dans l’existence (buts, motivations, attitudes, etc.)
  - - - Cognitive
      - Emotionnelle
      - Evaluative
    - - le groupe en tant qu’élément de définition de soi • « L’identité sociale est la connaissance individuelle que le sujet a du fait qu’il/elle appartient à certains groupes sociaux avec, en même temps, les significations émotionnelles et les valeurs que ces appartenances de groupe impliquent chez lui/elle » (Tajfel, 1972)
    - - Mobilité sociale
      - Changement social
    - - La personne-alibi
      - PGDD
- - - - Ségrégationisme
      - Exclusionisme
      - Assimilationisme
      - Intégrationnisme de transformation
    - - Assimilationisme
      - Séparatisme
      - Intégrationisme
      - Marginalisation individualisme
    - - • Stéréotypes et préjugés
        • Discrimination institutionnelle et/ou sociale
        •Communication interculturelle, bilingue/multilingue
        • Discours haineux, conflits ethniques, crimes haineux
        
        Conséquences
        
        Rendement à l’école et au travail
        
        Maintien / perte: langue 1 culture 1
        
        Santé physique et mentale
        
        Identité sociale +/- / multiple
        
        Stress d'acculturation
    - - maintenir la polarisation ‘eux-nous’
      - attiser la loyauté endogroupe
      - accroitre le favoritisme pro-endogroupe
      - entrenir la méfiance envers les exogroupes
      - susciter l’endossement des orientations assimilationiste, ségrégationiste et/ou exclusioniste
      - justifier les comportement discriminatoire envers les exogroupes rivaux ou dévalorisés