Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
EPISTEMOLOGI ILMU (SUMBER ILMU (pancaindera (1.Penting untuk berhubung…
EPISTEMOLOGI ILMU
SUMBER ILMU
pancaindera
1.Penting untuk berhubung dengan dunia fizik (boleh dikesan
oleh pancaindera) atau lingkungan di sekitar kita.
- Contoh pancaindera:
- penglihatan (mata)
- pendengaran (telinga)
- penciuman (hidung)
- rasa (lidah)
- sentuhan (kulit)
- Semua ini disebut sebagai pengetahuan empiris yang
bergantung kepada pengalaman dan pengamatan
akal
- Tidak dapat disangkal kerana akal
merupakan sumber pengetahuan
- Manusia dapat pertimbangkan
antara baik dan buruk.
- Kelompok yang mengagungkan penggunaan akal
dipanggil rasionalisme yang menggunakan kaedah
deduktif untuk menyusun pengetahuan.
- Golongan ini menolak indera kerana tidak membuahkan
hasil
intuisi/ilham
- Pengetahuan yang diperolehi melalui proses
penalaran (pemikiran)- Melalui proses berfikir untuk
mendapatkan sesuatu jawapan.
- Pengetahuan yang diperolehi dalam keadaan tidak
berfikir dan dikehendaki - mendapat jawapan ketika dia
sedang berputus asa untuk berfikir.
- Bersifat personal - datang secara tiba-tiba dan tidak boleh
diramalkan
wahyu
- Sumber pengetahuan yang disampaikan tuhan kepada
manusia yang terpilih.
- Kebenarannya bersifat mutlak.
- Sumber rujukan tertinggi umat islam.
- Dikaji secara rasional atau pendekatan empirikal terutama dalam
permasalahan yang melibatkan pengalaman dalam konteks masyarakat
dan individu serta alam nyata
EPISTEMOLOGI ISLAM
- Kesemua sumber-sumber tersebut perlu
dibimbing , dipandu dan disahkan oleh sumber pengetahuan tertinggi dalam islam iaitu wahyu ( Al-Quran dan hadis)
- Jika berlaku pertembungan, maka wahyu akan jadi pemutusnya kerana kebenarannya bersifat mutlak
PENGARUH
- Epistemologi mampu membantu seseorang memahami
cara dan arah manusia berfikir.
- Seseorang yang sentiasa cendorong menjelaskan
sesuatu bertolak dari teori yang bersifat umum menuju
perinciannya bermakna dia menggunakan pendekatan
deduktif.
- Namun, jika censerung bertolak dari gejala-gejala yang
sama, kemudian ditarik kesimpulan secara umum,
bermakna dia menggunakan pendekatan induktif.
KEBENARAN ILMU
Hierarki Kebenaran
- Sifat ilmu yang berhierarki membuktikan kebenaran juga berhierarki
- Apabila sesuatu masalah itu diselesaikan dengan cara dan disiplin ilmu yang berbeza, maka jawapan yang diperolehi juga berbeza.
- Tingkat pengetahuan yang paling tinggi ialah rasional dan intuitif (firasat hati)
4.Antara bentuk kebenaran - kebenaran relatif dan mutlak, kebenaran alami dan illahi
Teori Kebenaran
-
-
Teori Pragmatik
1.Menyatakan tentang berfikir dimana fungsi berfikir bukan untuk
mendapatkan kenyataan tetapi untuk memenuhi keperluan
hidup.
- Memiliki kegunaan dan manfaat seperti teori dalam bidang
matematik, dan trigonometri untuk menentukan arah, mencipta
ruang dan bentuk
Teori lain
- Merujuk kepada teori perfomatif, structual paradigmatic,
semantik dan non-deskriptif.
- Kebenaran perfomatif dapat membawa kepada kehidupan
sosial yang rukun, berperaturan, tertib dan stabil.
- Namun teori ini ada kelemahan iaitu masyarakat menjadi
kurang inisiatif dan inovatif kerana mereka terbiasa dengan
kebenaran autoriti.
KESIMPULAN
- Terdapat dua cara pokok bagi manusia untuk mendapatkan pengetahuan yang benar iaitu akal dan pengalaman melalui pancaindera.
- Kerjasama di antara logik dan empirikal melahirkan metode sains (scientific method), dan seterusnya menghasilkan pengetahuan sains (scientific knowledge)
3.Dunia Barat hanya membatasi kegiatan keilmuan pada medan logik-empirikal sahaja.
4.Menurut perspektif Islam ilmu bukan hanya mencakupi isu-isu
kehidupan yang terjangkau oleh pengalaman manusia, bahkan turut mencakupi hal ehwal yang bersifat transendental seperti kewujudan malaikat dan hari kebangkitan.