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學校的個人；工作動機與激勵 (結構刺激系統 (規章, 制度, 法令), 公平理論 (每個人都是平等的, 付出多少，就會得到多少), 農業與工業…
學校的個人；工作動機與激勵
結構刺激系統
規章
制度
法令
公平理論
每個人都是平等的
付出多少，就會得到多少
農業與工業
農業的成本低
工業
回本率高
內控與外控
外控
被動
比較憂鬱
服從
好攻擊
消極
武斷
缺乏自信心
洞察力
內控
自主內在導向
能專心致力於自己感興趣或自認為重要的事情
比較積極