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kognitive Lernvoraussetzungen (INVO-Modell (AG (zentrale Exekutive,…
kognitive
Lernvoraussetzungen
INVO-Modell
AG
zentrale Exekutive
episod. Puffer
phonolog. Schleife
AG & Lernerfolg
visuell-räumlicher N.
Entw. d. AG
Veränderbarkeit v.
Gedächtniskomp.
Lernstrg. &
metakogn. Regulation
metakogn. Komp.
Strg.-Erwerb
Lernstrg.
Veränderung v. metakogn.
Wissen über Lernstrg.
Aufmerksamkeit
Entw. selekt. Aufm.
Entw. kogn. Kontrolle
Entw. d. Aufm.
Defizite in Aufm.-Fkt.
Aufm.-Komp.
Vorwissen
Vorwissen vs. Intelligenz
Einfluss v. Vorwissen
auf Lernen
Experten vs. Novizen
Auffassungen über
das Lernen
Lernen als Wissenserwerb/
Informationsverarbeitungsansatz
Strukturen im LZG
Sachwissen &
Handlungswissen
Erwerb von Wissen
Konstruktivismus
strukturgenet. Sichtweise (Piaget)
Aufbau v. Wissenstrukturen (Aebli)
Schematheorie (Bartlett)
Kernannahmen d. K.
Perspektive d. Gestaltpsy.
Behaviorismus
Kl. Konditionieren
Op. Konditionieren
Assoziationen zw.
Reizen/Impulsen
Lernen am Modell
Kognition & Wissen
Was sind Kognitionen?
Informationsverarbeitungsansatz vs.
Ökologischer Ansatz
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