Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PEDAGOGEM PREFEROVANÝ PŘÍSTUP K UČIVU (REGULATIVNÍ (úskalí (zabíhání k…
PEDAGOGEM PREFEROVANÝ PŘÍSTUP K UČIVU
INFORMATIVNÍ
pasivita žáků
hlučnost
omezené porozumění informacím
žádný prostor pro individuální přístup k žákovi
HERUISTICKÉ
podpora objevování, pátrání
řešení problémů
silnější motivace žáků
časově náročné
PRODUKČNÍ
vytvoření určitého produktu
práce s materiálem
pohybové dovednosti
jemná motorika
REGULATIVNÍ
propojení teorie s praxí
mezipředmětové vazby
kreativita žáka
náročná organizace práce
úskalí
zabíhání k detailům
odklon od tématu
VÝUKOVÉ METODY
SLOVNÍ
ROZHOVOR
MONOLOG
DIALOG
PŘEDNÁŠKA
VYSVĚTLOVÁNÍ
NÁZORNĚ-DEMONSTRAČNÍ
INSTRUKCE
PŘEDVÁDĚNÍ
PRAKTICKÉ
PRODUKČNÍ
NÁPODOBA
EXPERIMENTOVÁNÍ
SKUPINOVÁ
TYPY UČITELŮ
AUTORITATIVNÍ
LIBERÁLNÍ
DEMOKRATICKÝ