Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PS02 (Varhaiset vuodet (Keskeiset käsitteet (Motoriset taidot…
PS02
Varhaiset vuodet
Keskeiset käsitteet
Sensomotorinen vaihe = lapset oppivat yhdistämään aistein saavutettua tietoa motorisiin liikeisiinsä
-
-
Kypsyminen = perimän ohjaamaa kehitystä, johon ei voi opettamalla vaikuttaa
Herkkyyskausi = lapsi oppii helposti jonkin taidon, jonka oppiminen voi olla myöhemmin vaivalloisempaa
-
-
-
-
-
-
Alkio- ja sikiöaika
-
Sikiö 9vk-n.38vk
Ensin kehittyvät jalat, sitten jalkaterät ja lopulta varpaat
-
Kehityksessä on kriittisiä kausia. Jos tietty alue ei kehity silloin, se ei kehity myöhemminkään. Raskauden häiriintyminen kriittisellä kaudella tuottaa siis kehitysvaurion
Vauva (0-1-vuotias)
Fyysinen kehitys
Vastasyntynyt on noin puolimetrinen ja painaa noin 3,5 kg
-
-
Kognitiivinen kehitys
-
Kuulo on kehittynyt, mutta näkö heikko
Binokulaarinen näkö = kyky yhditsää kahden silmän kautta vastaanotettu tieto yhdeksi kuvaksi kehittyy noin 14 viikon ikäisille vauvoille
-
-
Psykososiaalinen kehitys
-
-
-
Kiintymyssuhteet
Turvallisesti kiintynyt saattaa kokea eroahdistusta, mutta jälleennäkeminen on iloinen asia. Lapsella on usein helppo temperamentti eikä vanhemmilla ole suuria ongelmia.
Turvattomasti kiintynyt
-
Ristiriitainen ripustautuu vanhempaan, kokee suurta eroahdistusta ja suhtautuu palaavaan vanhempaan vihamielisesti. Vanhempi on kohdellut lasta huonosti.
Hajanaisesti kiintynyt reagoi vanhempien poistumiseen ja palaamiseen epäjohdonmukaisesti. Hoito on ollut niin puutteellista, ettei tiettyä kiintymysmallia ole syntynyt.
Taapero (1-2-vuotias)
-
-
-
Kieli kehittyy ensisanasta parin sanan lauseisiin edellyttäen kommunikaation harjoittelua vanhempien kanssa, esimerkiksi vauvakielen avulla
Lapsi ilmaisee monipuolisempia tunteita kuten ylpeyttä, häpeää ja syyllisyyttä – kulttuurin opettamalla tavalla
Mitä parempi vuorovaikutus vauvalla ja äidillä on ollut, sitä paremmat itsesäätelykyvyt 2-vuotiaalla on
Kouluikä (7-11-vuotias)
Keskeiset käsitteet
-
Ahkeruus–alemmuus-kriisi = Eriksonin teoria: lapsen itsekritiikki ja kavereiden mielipiteiden merkitys kasvaa, jolloin itsetunto voi laskea
Konkreettisten operaatioiden vaihe = Piaget'n teorian mukaan kouluikäiset kykenevät loogiseen päättelyyn, mutta siihen tarvitaan vielä konkreettista havainnollistamista. He ymmärtävät pysyvyyden ja osaavat käyttää abstrakteja käsitteitä. Kouluikäiset osaavat luokitella asioita niiden ominaisuuksien perusteella.
Työmuisti ja säilömuisti: Työmuisti ylläpitää tietoa tilapäisesti ja muokkaa sitä, kun taas säilömuistiin tallennetaan työmuistissa käsitellyt tiedot.
-
Automatisoituminen = taito on automatisoitunut, kun sen suorittaminen ei vaadi tarkkaavaisuutta
Tarkkaavaisuus
Valikoiva tarkkaavaisuus = kykyä keskittyä olennaiseen jättäen epäolennaiset asiat huomiotta, kehittyy huomattavasti 7-vuotiaana ja mahdollistaa keskittymisen koulussa
ADHD = neurobiologinen tarkkaavaisuus- ja ylivilkkaushäiriö, oireina keskittymiskyvyttömyys, ylivilkkaus ja impulsiivisuus
Fyysinen kehitys
Kasvupyrähdys kouluiän alussa, mutta sen jälkeen pituuskasvu on tasaisen hidasta, muutama sentti vuodessa
-
Motorisia taitoja on helppo harjoitella, koska keho muuttuu hitaasti
Murrosiän alkumetreillä varhaisnuori saattaa olla kömpelömpi ja keskittymiskyky on huonompi hormonitasapainon muutoksen vuoksi
Aivot kehittyvät, joten reaktioaika nopeutuu ja keskittymiskyky parantuu
Kognitiivinen kehitys
Työmuistin nopeus ja tehokkuus kasvavat, mikä mahdollistaa yhä taitavamman ajattelun ja oppimisen
Yli 10-vuotiaat jäsentelevät tietoa merkityksen mukaan, nuoremmat käsittelevät tietoa hyvin mekaanisesti
-
Sanavarasto kasvaa ja pienetkin koululaiset ymmärtävät sanaleikkejä ja kielellisiä vitsejä sekä osaavat vaihtaa puhetyyliä tilanteeseen sopivaksi
Psykosisiaalinen kehitys
Omatoimisuus kasvaa: läksyjen tekeminen, rahankäytön opettelu, kotitöiden tekeminen
Kouluikäiset tarvitsevat rutiineja ja pysyvyyttä, vanhempien ero voi olla vaikea tai helpottava asia
-
-
Moraali määräytyy yhä ulkoapäin, sääntöjä ei osata vielä soveltaa
Leikki-ikä (2-6-vuotias)
Keskeiset käsitteet
-
Mielen teoria = toisten ihmisten oman tietoisuuden, ajatusten ja toiveiden ymmärtäminen, lapset luovat mielen teorian n. 4-vuotiaina
Myelinisaatio = aksonin ympärille kehittyy rasvainen kerros, joka nopeuttaa hermoimpulssin kulkua
Lateralisaatio = aivopuoliskot vastaavat osin eri toiminnoista esim. vasen puoli on tärkeämpi kielellisistä toiminnoissa ja oikea puheen tunnevihjeiden tulkinnassa
-
-
Aloitteellisuus–syyllisyys-kriisi = lapsi haluaa tehdä asioita itse ja myönteinen palaute sekä kannustus jalostavat sen aloitteellisuudeksi, kehut myös vaikuttavat lapsen ja vanhempien väliseen kiintymyssuhteeseen. Kannustuksen puute tai mitätöivä käytös johtavat lapsen syyllisyyden tunteeseen ja omanarvontunteen laskuun.
Esioperationaalinen vaihe= Piaget'n teorian mukaan leikki-ikäiset ovat egosenrisia eli ajattelevat itsekeskeisesti, käsittävät asiat konkreettisesti, asioiden pysyvyys ei ole hallussa ja ajattelu on animistista
Fyysinen kehitys
-
Pitutta lisää n. 6cm vuodessa, vauvanpyöreys häviää
Aivokurkiasinen kehittyy (yhdistää aivopuoliskot) edesauttaen vasemman ja oikean aivopuoliskon yhteistyötä
Impulssikontrolli eli kyky säädellä mielijohteita edistyy, joten vanhemmat lapset jaksavat istua paikallaan ja kontrolloimattomat nauru- ja itkukohtaukset vähenevät
-
Kognitiivinen kehitys
-
Lev Vygotskin sosiokulttuurisen teorian mukaan yksilön kehitys tapahtuu aina dynaamisessa vuorovaikutuksessa sosiaalisen ja kulttuurihistoriallisen ympäristön kanssa. Ihminen pääsee nykyisestä kehitystasosta kokeneemman henkilön kanssa potentiaaliselle kehitystasolleen
Kieli kehittyy vuorovaikutuksessa ja sanavarasto kasvaa nopeasti, mutta sanojen taivutus ja ääntäminen ei vielä aina onnistu
-
-
Psykososiaalinen kehitys
-
-
Leikki on ensin rinnakkaisleikkiä, mielen teorian myötä yhdessä leikkiminen paranee
Leikki harjoittaa vuorovaikutustaitoja, tunteiden säätelykykyä, mielikuvitusta ja motorisia taitoja
moraalikäsitys kehittyy, mutta sääntöjä ei osata vielä soveltaa
-
Kasvatustyylit
-
-
Auktoriteettiin perustuva vanhemmuus: lapselle aetetaan selvät rajat, mutta häntä myös kuunnellaan
-
-
-
-
-
Kehityspsykologia
Keskeiset käsitteet
Elämänkaari-näkökulma = kehitystä tapahtuu koko elämän ajan, eri suuntiin
-
Perimä-ympäristä-kiista = perintötekijöiden ja ympäristön vaikutuksen osuus yksilön tunteisiin ja käyttäytymiseen on kiistanalaista
-
Lähi- ja etäympäristö =
perhe, ystävät, naapurusto, koulu ja media, kulttuuri, politiikka
-
Kognitiivinen kehitys = aistien, ajattelun, kielen, muistin ja oppimisen kehitys
-
-
Poikittais-sekvenssitutkimus = tutkitaan kerralla eri-ikäisiä ryhmiä ja sitten seurataan heidän kehitystään