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Vygotsky理論 (認知發展 (文化工具 (文化傳承 (技術及歷史), 面對面、一對一互動), 來自人與人互動 (成長發展)), 策略…

- - - - 技術及歷史
- - - - 學生互為主體性
        
        相互合作
        
        取得共識
      - 責任遷移
        
        老師啟動
        
        指導并引發問題
        
        學生介入
        
        學生接受提示
        
        學生回答問題
        
        學生啟動
        
        負擔整個作業的責任
        
        設定目標
        
        調整情緒
        
        建構作業
        
        運用策略
      - 雙方面討論
        
        PQS對談模式
        
        學生
        
        反思想法
        
        邏輯思考
        
        捍衛想法
        
        辯護證據
        
        老師
        
        引導
        
        鼓勵
        
        試探
        
        詢問
        
        期望