Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Reflectievaardigheden (nadenken over, licht terugkaatsen) = weerkaatsing…
Reflectievaardigheden (nadenken over, licht terugkaatsen) = weerkaatsing van een gebeurtenis/ervaring in de beroepscontext
Definitie: Nadenken over een bepaald gegeven Met het oog op er iets uit te leren Voor verbetering in de toekomst
Zelfkennis (Wat zijn mijn voornaamste gevoelens? Welke kan ik vrij lang negeren? Zijn er patronen?)
Kernkwadrant
Kernkwaliteiten: persoonlijke eigenschap, op zich een kwaliteit die je kan gebruiken, maar je kan er ook in doorschieten (Belangstellend > bemoeizucht)
Kernkwaliteit: belangstellend. Valkuil: Bemoeizucht. Uitdaging: Afstand nemen. Allergie(irritatie): onbetrokkenheid.
Bewustwording belangrijk. Een goed startpunt is kijken naar je gevoelssignaal, waarmee je uiteindelijk tot een Bsituatie komt.
Bestempelingshypothese = maakt veel beslissingen op basis van gevoel, eerdere ervaringen koppel je aan nieuwe belissingen
pagina 34 4 fasen in dit leersproces
Supervisie
zelfinzicht vergroten ten behoeve client
eigen gevoelen hanteren/controleren
op basis van theorie en praktijk vakkennis/kundigheid vergroten
kunnen orienteren op organisatie/instelling waar je werkt
pagina 38 weergave waarom reflecteren zo belangrijk is
verschil kind- en tienertijd
vermogen analyseren/abstract denken
denkwijze koppelen aan REFkader
ontwikkelen persoonlijkheid en nadenken over de toekomst. Door presoonlijkheidsont ook zelfbeeld aan t creeeren, kan leiden tot zelfbeoordeling&zelfreflectie
Theorie
Van Kessel. Persoonsdimensie & Beroepsdimensie, Met reflectie is er 2dimensionale integratie
Siegers: 3 aspecten: theorie, persoon& praktijk, reflectie in verbinding met de aspecten (pagina 64 en 65)
Rozemond: via ontwikkeling eige subjectieve theorieen en gedragspatronen ontwikkel je normen en waarden
Korthagen: reflecteren = mentale vaardigheid (herstructureren). Ook reflectiespiraal en UI-model
Korthagen & Vasalos: lift-model
Kolb: leercyclus en leerstijlprofiel
Elshout-Mohr (pag 92): 3 fases reflectievaardigheid
ervaren en meemaken
ervaren: stel je open voor betekenisvolle situatie
meemaken: ga je in op de situatie die zich voorgedaan heeft zonder te kijken wat jij ermee te maken had
3 vormen verslaglegging
logboek
sterkte-zwakte analyse
reflectieverslag
voorwaarden, vaardigheden & attitudes
Voorwaarden: Rust, tijd, concentreren, aandacht bij reflecteren houden, abstract denken (van afstandje kunnen denken), analyseren, lerende houding, openstaan eigen gedrag, gedrag onder ogen durven komen, confrontatie, wilskracht en NIEUWSGIERIG zijn
Vaardigheden: vragen kunnen stellen, concretiseren, expliciteren en nuanceren. Uitgebreide woordenschat en zowel geschrift als spreektaal kunnen
Attitudes: in groep: vertrouwen, veiligheid, professionele attitude, is een gedragscode zorgt voor geen dreiging