Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Phương pháp dạy học dự án (QUY TRÌNH THỰC HIỆN (GĐ 4 : THu thập kết quả và…
Phương pháp dạy học dự án
Khái niệm
Là một kiểu dạy học lấy hoạt động của người học làm trung tâm. Quá trình giảng dạy luôn định hướng vào các khái niệm cơ bản của môn học nhưng gắn liền với thực tế
Dạy học dự án được hiểu như là một phương pháp hay một hình thức dạy học, trong đó người học thực hiện một nhiệm vụ học tập phức hợp, có sự kết hợp giữa lý thuyết và thực hành, có tạo ra các sản phẩm có thể giới thiệu.
Ưu điểm
Về nội dung kiến thức: kiến thức được mở rộng, phong phú hơn; gắn với thực tế và có tính liên môn
Về năng lực tư duy và kĩ năng
Phát triển kĩ năng tự học, tự định hướng và xử lý các vấn đề phức tạp
Rèn các kĩ năng: thu thập và xử lí thông tin; công nghệ thông tin và làm việc nhóm
Phát triển tư duy sáng tạo; giải quyết vấn đề và kĩ năng thuyết trình
-Về môi trường học tập: tạo ra bầu không khí học tập cởi mở, thoải mái và dân chủ
Nhược điểm
– DHDA không phù hợp trong việc truyền thụ tri thức lý thuyết mang tính trừu tượng, hệ thống
– DHDA cần nhiều thời gian và công sức chuẩn bị nên không thể tiến hành một cách thường xuyên trong chương trình môn học.
– Mặt khác, DHDA đòi hỏi về cơ sở vật chất, tư liệu tham khảo… nên ở những nơi còn thiếu và yếu về các phương tiện dạy học thì khó triển khai DHDA.
– DHDA yêu cầu phải thay đổi thói quen dạy học cũ của GV và HS
MỤC TIÊU
Nâng cao kĩ năng sử dụng công nghệ thông tin vào học tập và tạo ra sản phẩm
Hướng tới các vấn đè của thực tiễn, gắn kết nội dung học với cuộc sống thực
Rèn luyện nhiều kĩ năng ( ttoor chức , làm việc nhóm , kĩ năng sống
Phát triển kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đè
QUY TRÌNH THỰC HIỆN
GĐ 4 : THu thập kết quả và báo cáo sản phẩm
GĐ 3: Thực hiện dự án
GĐ2 :Thiết kế dự án
GĐ1 : Sáng kiến về dự án
GĐ 5 :Đánh giá dự án
lưu ý khi xây dựng dự án
khi dạy học dự án giáo viên luôn pải dự tính được tình huống sẽ xảy ra
khi thiết kế dự án phải đảm bảo được mục tiêu và nội dung dậy học
dự án được xây dựng pải hiệu quả và chặt chẽ đẻ dẩm bảo hiệu quả khi giảng dậy
Đặc điểm
· Người học là trung tâm của quá trình dạy học
· Dự án tập trung vào những mục tiêu học tập quan trọng gắn với các chuẩn
· Dự án được định hướng theo bộ câu hỏi khung chương trình
· Dự án đòi hỏi các hình thức đánh giá đa dạng và thường xuyên
· Dự án có tính liên hệ với thực tế.
· Người học thể hiện sự hiểu biết của mình thông qua sản phẩm và quá trình thực hiện
· Công nghệ hiện đại hỗ trợ và thúc đẩy việc học của người học
· Kĩ năng tư duy là yếu tố không thể thiếu trong phương pháp dạy học dự án