Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
la vida en las aulas jackson (los afanes cotidianos (la comparación con…
la vida en las aulas
jackson
los afanes cotidianos
el éxodo masivo del hogar a la escuela se realiza con un mínimo alboroto y fastidio.
la asistencia de los niños a la escuela es, en nuestra sociedad una experiencia tan corriente que pocos de nosotros nos detenemos apenas a considerar lo que sucede cuando están allí
los padres se preocupan por el condimento de la vida escolar mas que por su propia naturaleza.
también los profesores se interesan solo por un aspecto muy limitado de la experiencia escolar de un pequeño.
el propio alumno no se muestra menos selectivo.
desde el punto de vista del interés humano resulta comprensible la concentración en los hitos de la vida escolar.
la cantidad de tiempo que los niños pasan en la escuela puede ser señalada con una precisión considerable, aunque el significado psicológico de los números en cuestión sea materia enteramente distinta.
la comparación con la iglesia es espectacular y quizá excesiva
pero nos permite detenernos a reflexionar sobre el posible significado de unas cifras que de otra manera nada nos dirían.
ll
lo que hace diferente a las escuelas de otros lugares no es solamente la parafernalia de la enseñanza y el aprendizaje y el contenido educativo de los diálogos que se producen
lo importante no es solo lo que hacemos sino lo que otros piensan que realizamos
la escuela es también un lugar en donde la división entre débil y el poderoso esta claramente trazada
los profesores son mas poderosos que los alumnos
lll
la diferencia mas potente entre la forma en que se produce la evaluacion en la escuela y en otras situaciones estriba en que los examenes se aplica en ella con mas frecuencia
las dinámicas de la evaluación en clase son difíciles de describir principalmente por su complejidad
es probable que la evaluación centrada en las cualidades personales del estudiante proceda tanto de los compañeros como de cualquier otra persona
las practicas escolares relativas a comunicar evaluaciones positivas son probablemente menos consecuentes que las que informan de evaluaciones negativas
participación y absentismo en la clase
las reuniones formales comienzan pasando lista
en las escuelas y otras instituciones donde la asistencia es obligatoria el valor practico de pasar lista supera su importancia ceremonial
la confrontación de alumnos y profesores cara a cara aunque necesaria desde luego no es suficiente para asegurar el logro de los objetivos educativos
opinión de los profesores
la enseñanza es como cualquier otra actividad, existen maestros expertos de quienes los aprendices pueden y deberian aprender
la observacon desempeña un importante papel en los porgramas de formacion del profesorado y se emplea cada vez mas de atencion como indicadores de participacion
las experiencia escolar en otras palabras es mas que la suma de sus partes. Los profesores pueden recordar estas cosas cuando contemplan al alumno que dormita en la ultima fila