Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Phương pháp dạy học làm thí nghiệm (Ưu điểm (Tạo niềm tin khoa học cho HS,…
Phương pháp dạy học làm thí nghiệm
Khái niệm
Phương pháp thí nghiệm là phương pháp dạy học trong đó GV hướng dẫn HS sử dụng các dụng cụ thí nghiệm để tái tạo các hiện tượng đã xảy ra trong thực tế, để tìm hiểu và rút ra những kết luận khoa học.
Ưu điểm
Tạo niềm tin khoa học cho HS
Kích thích khả năng tư duy cho HS, khả năng tích cực phán đoán.
Hình thành tư duy khoa học ở HS
HS khám phá tri thức mới
HS biết cách sử dụng những dụng cụ thí nghiệm đơn giản.
Cách tiến hành
BƯớc 1: Chuẩn bị
Xác định mục đích thực hiện thí nghiệm
Thí nghiệm trên để chứng minh cho hiện tượng , kiến thức khoa học nào ?
Nhằm rút ra kết luận khoa học nào ?
Xác định kế hoạch thực hiện thí nghiệm
Thực hiện TN vào thời gian nào ? bao lâu ?
Các bước tiến hành TN
Đồ dùng sử dụng trong TN
Dự kiến thời gian , kết quả, tình huống
Bước 2 : Tiến hành thí nghiệm
Giới thiệu TN, dụng cụ TN, cách sử dụng dụng cụ TN
Hướng dẫn HS cách thực hiện TN
GV hướng dẫn , làm TN , HS quan sát
GV chỉ hướng dẫn cách làm, HS tự làm TN và rút ra KL
GV không hướng dẫn , chỉ giới thiệu dụng cụ TN , HS tự làm tự rút ra KL
Thực hiện TN
Sử dụng dụng cụ làm TN, quan sát ghi chép hiện tượng.
Dự đoán kết quả của TN
Bước 3 : Trình bày kết quả và KL TN
HS nêu hiện tượng của TN , so sánh đối chiếu kết quả của nhóm mình với nhóm khác
GV để HS tự rút ra kết luận khoa học
Bước 4 : GV tổng kết
Những yêu cầu sư phạm
Yêu cầu đối với TN
Kết quả TN thuyết phục HS
Tính vừa sức : Đơn giản , phù hợp với HS tiểu học
Tính an toàn : Dụng cụ TN, tiến hành TN không gây nguy hiểm đến sức khỏe HS
Đảm bảo cho tất cả HS rõ ràng quan sát
Yêu cầu với việc sử dụng phương pháp
Đối với TN đơn giản HS có thể tự làm
ĐỐi với TN phức tạp GV có thể làm cho HS quan sát
Phải sử dụng TN như 1 nguồn cung cấp kiến thức cho HS, giúp HS tự hiểu , tự khám phá ra tri thức mới.
tiến hành TN cẩn thận không ảnh hưởng đến hS
Ví dụ minh họa: Ba thể của nước ( Khoa học 4 )
Bước 1 : Chuẩn bị
Xác định mục đích của TN: Sự chuyển thể của nước từ lỏng sang khí và ngược lại
Xác định kế hoạch của TN
Thực hành TN trên lớp tiến hành khoảng 5 phút
Dụng cụ TN : Khay, cốc , nước nóng và đĩa thủy tinh
Dự kiến nước sẽ bay hơi và ngưng tụ
Bước 2 : Tiến hành TN
Gv giới thiệu về TN : sự chuyển thể của nước và những dụng cụ cần có
Cách sử dụng TN phải an toàn và dự đoán kết quả TN
Tiến hành TN : GV làm HS quan sát
Quan sát cốc nước nóng và nhận xét hiện tượng
2.Úp đĩa lên miệng cốc nước nóng khoảng 1 phút rồi nhấc đĩa ra . Quan sát đĩa và nhận xét
Rút ra KL từ 2 TN trên
Hs quan sát và ghi chép kết quả quan sát được
Bước 3 : Trình bày kết quả và kết luận
HIện tượng 1 : Nước bay hơi
Hiện tượng 2 : nước ngưng tụ trên mặt đĩa và thành cốc
Kết luận : Nước tồn tại ỏ thể lỏng hoặc thể hơi, có sự chuyển thể của nước từ lỏng sang khí và ngược lại.