Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
المهارات الأكاديمية Academic Skills (مهارات القراءة :six: (مهارات…
المهارات الأكاديمية
Academic Skills
أساسيات التعلم :one:
الدراسة
استراتيجية النجاح
التعليم
شروط التعلم
الـدافعيـة
الوضعية التعليمية
النضـج والتـدريب
العمل بالعلم وا ستفادة منه
التعلم
التعلم العميق (Deep learning)
التعلم السطحي (Surface Learning)
نظريات التعلم ومنظروها
بياجيه (Piaget)
النمو المعرفي
التمثيل (Assimilation)
التكيف (Accommodation)
النمو العقلي
مراحل التطور العقلي
مرحلة ما قبل العمليات (Preoperational)
مرحلة العمليات المادية (Concrete Operation)
المرحلة الحسية الحركية (Sensori Motor)
مرحلة العمليات المجردة (Formal Operational)
العوامل التي تؤثر في النمو العقلي
الخبرة الشخصية
التفاع ت ا جتماعية
النضج العضوي
الاتزان
روبرت جانييه (Gagne)
نواع التعلم عند جانيه
تعلم ترابطات لفظية
تعلم التمايزات
تعلم تسلس ت ارتباطات حركية
تعلم المفاهيم
تعلم ا رتباط بين المثير وا ستجابة
تعلم القواعد والمبادئ
تعلم ا شارات
تعلم حل المشك ت
مهارات البحث العلمي
:eight:
أدوات جمع البيانات
المقابلة
المقابلة المغلقة
المقابلة المفتوحة
المقابلة المغلقة - المفتوحة
الملاحظة
الملاحظة المنظمة
الملاحظة العارضة
الملاحظة البسيطة
الاختبار Test
الاستبانه / الاستبيان
الاستبيان المفتوح
الاستبيان المغلق - المفتوح
الاستبيان المغلق
عناصر كتابة البحث العلمي
الدراسات السابقة
الطريقة وا جراءات
محددات الدراسة
ما يتعلق بالعينة
ما يتعلق با دوات
ما يتعلق بالزمان والمكان
النتائج والتوصيات
مصطلحات الدراسة
الخلاصة
المراجع
الملاحق
منهج الدراسة
المنهج الوصفي
المنهج التاريخي
المنهج التجريبي
المنهج المقارن
مشكلة البحث
المقدمة
صفحة الغلاف
مجتمع الدراسة والعينات
أنواع العينات العشوائية
العينات العشوائية البسيطة
العينات الطبقية
العينات العنقودية
العينات المنتظمة
أنواع العينات غير العشوائية
العينة الحصصية
العينة القصدية
عينة الصدفة
العلم والبحث العلمي
أهداف العلم
التنبؤ
الضبط والتحكم
الفهم
الدراسة الفعالة
:three:
مكان الدراسة
كيفية الدراسة
الاستعداد للاختبارات
الاستعداد للاختبار منذ اليوم اول من الفصل الدراسي
تنظيم الوقت
فهم جميع موضوعات المقرر أو بأول
استخدام أدوات التعلم المناسبة
الاستعداد قبل موعد اختبار بوقت كاف
التنظيم
التركيز
استخدام ادوات المناسبة
التجريب
التوقع
تجديد الثقة
الاستعداد للاختبار في الـ ( 24 ) ساعة اخيرة قبل اختبار
تنفيذ المهارات النفسية
مراعاة الامور الصحية
تحديد وقت المراجعة
تحديد نوع المذاكرة
وقت الاختبار
الاجابة عن أسئلة اختيار من متعدد
الاجابة عن الاسئلة المقالية
الاجابة أثناء اختبار
الجدول الاسبوعي
الوسائل الفعالة للدراسة
الدراسة والانترنت
الدراسة والحاسوب
المواقع الاجتماعية
التعلم بالهاتف النقال (m-learning)
بيئة التعلم الافتراضية
المصادر المفتوحة
مشروع بلاك بورد
تحسين التركيز
استراتيجيات تنمية مهارة التركيز
أسلوب العنكبوت
وقت القلق والتفكير
كن هنا الان
صدق أو لا تصدق
التذكر
الترميز
التخزين
الاسترجاع
إدارة الزمن
:five:
مزايا استراتيجات ا دارة الفعالة للوقت
زيادة الفعالية الدراسية
الشعور بالرضا والثقة بالنفس
الحد من ضغوط العمل أو الدراسة
تحقيق نتائج حسنه من خ ل ا هتمام بالتغيير والتعديل
التعامل مع الضغوط
إدارة الوقت
تقييم الاداء ومحاسبة النفس
تطبيق الوسائل المثلى لاستثمار الوقت
تحقيق متطلبات إدارة الوقت
تشخيص واقعك الحالي في إدارة الوقت
معرفة ماهية الوقت وإدارته
مهارات التفكير
:nine:
مهارات التفكير
مهارة حل المشكلات
التفكير
أنماط التفكير
التفكير الرياضي
التفكير الناقد
التفكير المنطقي
التفكير العلمي
التفكير العاطفي - الوجداني
التفكير الابداعي
التفكير البديهي - الطبيعي
طرق تنمية بعض مهارات التفكير
استخدام المكتبة
:seven:
البحث عن كتاب
محركات البحث على ا نترنت
مدلول رقم طلب الكتاب
أنواع التصنيف
التصنيف الصناعي
التصنيف الطبيعي
الفهرسة
طرق الفهرسة
لفهرسة الموضوعية
الفهرسة الوصفية
أنواع الفهارس
فهرس العنوان
الفهرس الهجائي للمواضيع
الفهرس القاموسي
الفهرس المصنف
فهرس الاسم
فهرس المؤلف
أشكال الفهارس
فهرس الحزم
فهرس الميكروفيلم
فهرس البطاقات
الفهرس المحوبسب
فهرس الكتاب
أهمية المكتبة في حياة الطالب الجامعية
أقسام المكتبة
قسم عام
قسم المراجع
المكتبة الاكاديمية
مكونات المكتبة
محتويات المكتبة
المحاضرات ومتابعتها
:four:
تدوين الملاحظات
استيعاب المحاضرات وحفظها
بعد المحاضرة
التسميع الذاتي
أثناء المحاضرة
مهارات القراءة
:six:
أسس القراءة الفعالة
مهارات القراءة
القدرة على الفهم وا ستيعاب
حركة العين
قراءة وحدات فكرية مستقلة
التمييز بين الكلمات
السرعة في القراءة
ستراتيجية القراءة باستخدام أسلوب SQ3R
استراتيجيات تحسين القراءة
استراتيجية القراءة باستخدام أسلوب QOOQRRR
تدوين الم حظات أثناء القراءة
ا ستعداد العقلي والجسدي للقراءة
فوائد تدوين الم حظات
أغراض القراءة الاكاديمية
كيفية تدوين الم حظات
أنواع القراءة
القراءة الصامتة أو الجهرية
البطيئة أو السريعة
مميزات أساليب التعلم
:two:
طرق التعليم غير الأكترونية
العرض المباشر
المناقشة / الحوار
إثناء المناقشة
ما بعد المناقشة
ما قبل المناقشة
التعلم التعاوني
طرق التعلم الأكترونية
الاقراص المضغوطة
الكتب ا لكترونية
نظام ب ك بورد